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【题目】为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如图所示.下列有关分析错误的是( )

A.浓度高于1μmolL1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
B.浓度高于50μmolL1的IAA抑制拟南芥下胚轴插条生根
C.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性
D.两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,这与其自身的激素有关

【答案】B
【解析】解:
A、看图可知:与ACC浓度为0对比,浓度高于1μmolL1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根,A正确;
B、分析图示可知,与IAA浓度为0对比,浓度高于50μmolL1的IAA不一定拟南芥下胚轴插条生根,(如浓度100μmolL1的IAA促进下胚轴插条生根),B错误;
C、由图中信息可知,与ACC激素浓度为0比较,低浓度的ACC对插条生根有促进作用,高浓度的对插条生根有抑制作用,所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性,C正确;
D、两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,说明枝条本身就含有自身产生的生长素,D正确.
故选:B.
【考点精析】认真审题,首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有内生的,能移动,微量而高效的特点).

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是

A. 培育工程菌使之能产生人生长激素

B. 将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内

C. 将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,培育出番茄马铃薯

D. 能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活。其原因是:

芽和幼叶生长迅速容易成活 芽和幼叶储存较多的营养物质

芽和幼叶能产生生长素,促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用

A①② B①④ C②③ D③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是(

A.反射活动的完成必须通过反射弧来实现
B.当①处受刺激时,该处的膜电位表现为外正内负
C.②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.由ABCDE组成了一个完整的反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】春天将活的幼嫩枝条切成段,悬于潮湿的空气中,几天后会出现如图所示的现象:

(1)造成芽向上生长、根向地生长的因素是 , 这种现象在生物学上叫 . 由于这种因素而导致植物体内的分布不均.
(2)由图可知,在一定范围内,茎段中生长素浓度高的一端有利于生 , 浓度较低的一端则有利于生
(3)在一定浓度范围内,高浓度的生长素对植物生长会产生相反的作用.松柏类植物具有显著的 , 而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大.同理,在农业上,较高浓度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的杂草.
(4)生长素浓度在形态学下端逐渐降低的可能原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞器的说法,正确的是 (  )

A.有内质网的细胞一定是真核细胞

B.所有细胞器都含有蛋白质和磷脂

C.将有大液泡的植物细胞置于蔗糖溶液中一定能发生质壁分离

D.叶绿体中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如甲、乙两图均为二倍体生物的细胞分裂模式图,丙图所示为每条染色体上的DNA含量在细胞分裂各时期的变化,丁图所示为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量,下列叙述正确的是( )

A. 甲图细胞处于有丝分裂中期,乙图细胞处于有丝分裂后期

B. 甲图细胞所处时期对应丙图的BC段和丁图的c时期

C. 乙图细胞所处时期分别对应丙图DE段和丁图的b时期

D. 甲、乙两图细胞都有2个染色体组

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【题目】γ﹣氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示.此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果.下列分析不正确的是(
A.局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋
B.γ﹣氨基丁酸与突触后膜的受体结合,促进Cl内流,抑制突触后膜产生兴奋
C.局麻药和γ﹣氨基丁酸的作用效果和作用机理一致,都属于抑制性神经递质
D.神经细胞兴奋时,膜外由正电位变为负电位,膜内由负电位变为正电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 (
A.
B.
C.
D.

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