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    【题目】如图甲是血红蛋白的空间结构模式图，其含有两条α肽链，两条β肽链(α肽链和β肽链不同)。图乙表示β肽链一端的氨基酸排列顺序，请回答下列问题：

    (1)图乙中①的名称是________，写出③⑤⑦处肽键的结构式：__________________。

    (2)图乙所示的一段肽链由________种氨基酸脱水缩合而成。

    (3)据两图可知一条β肽链至少含有________个羧基，若两条β肽链完全相同，则一个血红蛋白分子至少含有________个羧基。

    (4)从两图可以得出，蛋白质多样性的原因是___________________________________

    【答案】 氨基 —CO—NH— 3 3 8 氨基酸的数目、种类、排列顺序、多肽链的条数和空间结构等不同

    【解析】（1）分析图乙可知，①是氨基；肽键是由氨基酸的氨基和羧基脱水缩合产生的，结构简式是-CO-NH-。

    （2）分析题图中②④⑥⑧四个R基可知，⑥⑧R基相同，因此图乙显示的一段肽链中四个氨基酸共3种。

    （3）由题图可知，图乙表示的β肽链中有2个氨基酸中的R基含有羧基，因此该β链中至少含有3个羧基；若两条β肽链完全相同，则2条β链中的羧基至少是6个，2条α链至少含有2个羧基，因此一个血红蛋白分子至少含有8个羧基。

    练习册系列答案
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    【题目】某学生用小球做分离定律模拟实验：每次分别从下图Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；再将抓取的小球分别放回原来小桶后重复多次。下列相关叙述不正确的是

    A．该同学模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程

    B．实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶内

    的小球总数可不等

    C．从统计数据来看，两小桶中摸出的D、d数量基本相等

    D．重复100次后，统计的DD和Dd组合的概率均约为25%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中甲表示洋葱根尖的不同区域；乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量变化；丙呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化．

    请分析回答下列问题：
    （1）进行分裂的细胞集中在哪一区域？[] ． 该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有 ．
    （2）研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，c阶段后期耗氧量最多，这与分裂期需要大量的相适应．
    （3）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图乙的阶段．（填图中字母）
    （4）乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是（填字母），这表明在该时期进行了大量的的合成．
    （5）丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，该过程的物质变化主要是；形态变化可描述为 ．
    （6）在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】分析如图，下列选项正确的是（ ）

    A.海洋渔业捕捞的最佳时期是C～D时期
    B.C～D段种群数量减少
    C.该种群数量在C点达到K值
    D.B时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在 左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列可称作种群的是

    A. 一个农贸市场中全部的大白菜 B. 黑虎山水库里全部的鱼

    C. 凤凰山上所有的青草 D. 一块农田里所有的黑线仓鼠

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪个环境中的群落的丰富度最大（ ）

    A. 西双版纳森林 B. 内蒙古草原 C. 长白山 D. 一块农田

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明：“非典型性肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒，结构如下图所示，下列有关病毒的叙述不正确的是(　　)

    A. SARS病毒是一种RNA病毒

    B. SARS病毒属于原核细胞构成的生物

    C. 高温、酸、碱等方法可以杀死SARS病毒

    D. SARS病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关酶的叙述，正确的是

    A. 组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸

    B. 冬季，人体内酶的活性随环境温度的下降而降低

    C. 底物充足，其他条件适宜，酶促反应速率与酶的浓度成正比

    D. 酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响，图乙为某植株的一段幼嫩枝条，请回答问题：

    （1）生长素在植物体内主要的合成部位是 ． 从图甲中可以看出，生长素的生理作用表现出的特点，因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度．
    （2）要使②处的芽萌动、加快生长，常用的有效方法是 ．
    （3）图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上点和点．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从向运输，而不能反过来运输，这种单方向的运输称为 ．

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