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【题目】下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,代表相关激素,据图分析下列说法正确的是 ( )

A. 激素表示促甲状腺激素,激素表示抗利尿激素

B. 激素既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌

C. 寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

【答案】D

【解析】试题分析:激素表示促甲状腺激素释放激素,激素表示抗利尿激素,所以A项不正确;激素能促进甲状腺的分泌,对下丘脑不发挥作用,B错误;寒冷环境中激素①②③增多,由于寒冷时出汗少,细胞外液渗透压低,体中抗利尿激素分泌减少,即减少,C错误;由图可知,甲状腺激素的分泌过程体现了分级调节和反馈调节机制,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是(  )
A.苏丹Ⅲ染液;橘黄色
B.斐林试剂(本尼迪特试剂);砖红色
C.碘液;蓝色
D.双缩脲试剂;紫色

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【题目】为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图.请回答:

(1)细胞有氧呼吸第二个阶段的产物有;细胞有氧呼吸生成H2O的场所是 , 分析图中A,B,C三点,可知点在单位时间内与氧结合的H最多.
(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中mmolL1的KNO3溶液作用效果最好.
(3)根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明.(填“能”或“不能”),原因是:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为反射弧模式图。请分析回答相关问题:

(1)结构4是反射弧组成中的__________,判断依据是______________________________

(2)兴奋在神经元之间传递的结构C称为______________。若该图是完成人处于寒冷环境时的体温调节反射弧,请写出该完整的反射弧:________________

(3)若在B处给予一适宜刺激,则在该处会暂时出现膜内_____________电位的现象。

(4)分别在A、D两处给予一定强度的刺激,都能引起效应器的反应,刺激________处引起的反应,称为反射。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有1 000个氨基酸,共有氨基1 020个,羧基1 050个,由它们合成的4条肽链中,肽键、氨基、羧基的数目分别是

A. 9991 0161 046 B. 99911

C. 9962454 D. 9961 0161 046

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若在载玻片上有一个字母“b”,则在显微镜视野中看到的应该是(  )
A.b
B.d
C.p
D.q

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列①~④中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是( )

①A为胰高血糖素,B为胰岛素

②A为甲状腺激素,B为促甲状腺激素

③A为细胞外液渗透压,B为抗利尿激素分泌量

④A为皮肤血流量,B为体温

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有②③④ D. 都可以

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【题目】人体器官的移植不易成活,根据现代免疫学概念,移植器官的组织细胞相当于(
A.疫苗
B.传染源
C.抗原
D.抗体

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【题目】光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是 (

A. 茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B. 赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

C. 植物茎伸长与光照时间无关

D. 该植物自身不能合成赤霉素

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