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    【题目】人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学概念，移植器官的组织细胞相当于（ ）
    A.疫苗
    B.传染源
    C.抗原
    D.抗体

    【答案】C
    【解析】解：抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．移植到人体内组织器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活．因此植入器官的组织细胞相当于抗原．故选：C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】把黄玉米与白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然条件下相互授粉，结果黄玉米结出的果穗上籽粒全部是黄色，白玉米果穗上籽粒有黄色有白色。以下对黄色和白色的显隐性关系和亲代情况的叙述正确的是

    A．黄色对白色为显性，黄玉米为纯合子，白玉米为杂合子

    B．黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子

    C．白色对黄色为显性，白玉米为纯合子，黄玉米为杂合子

    D．白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是 （ ）

    A. 激素①表示促甲状腺激素，激素④表示抗利尿激素

    B. 激素②既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌

    C. 寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

    D. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统中碳循环示意图。下列相关叙述正确的是（ ）

    A. 缺少类群丁则生态系统的物质循环不能进行

    B. 图中b、c、d过程均可表示不同生物的呼吸作用

    C. 图中甲、乙、丙的全部生物构成了该生态系统的生物群落

    D. 使用杀虫剂可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与人体的肝脏所属的生命系统的结构层次相同的是

    A. 人的血液 B. 人的心脏细胞

    C. 人的肱二头肌 D. 人的循环系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面三个装置可用于研究萌发的小麦种子呼吸方式及其产物（呼吸底物都为糖类），有关分析错误的是 （ ）

    A.甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量
    B.乙装置有色液滴不移，说明种子萌发只进行需氧呼吸
    C.丙装置可用于探究酵母菌的细胞呼吸方式
    D.3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲所示为三个神经元及其联系,图乙为突触结构,在A.d两点连接一个灵敏电流计(ab=bd),下列说法正确的是(　　)

    A. 刺激图甲中②处,可以测到电位变化的有①③④⑤⑥

    B. 在突触处完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变

    C. 刺激图乙B.c点,灵敏电流计指针各偏转1、2次

    D. 若抑制该图中细胞的呼吸作用,不影响神经兴奋的传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】双缩脲试剂之所以可鉴定蛋白质，是由于蛋白质结构中含有

    A. R基 B. 羧基 C. 氨基 D. 肽键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于神经兴奋的叙述，正确的是

    A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来

    B．神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元

    C．兴奋在反射弧中的传导是双向的

    D．神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础

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