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    【题目】如图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。下列说法错误的是（ ）

    A. 图中曲线Ⅰ说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻

    B. 当曲线Ⅲ趋近零时，对该动物种群采取的适宜保护措施是易地保护

    C. 图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生改变，进而导致物种进化

    D. 环境容纳量与空间、食物、天敌有关，与同一营养级的其他生物无关

    【答案】D

    【解析】据图分析，曲线Ⅰ在原始的环境容纳量附近波动，说明该种群对其栖息地环境的破坏程度较轻，A正确；曲线Ⅲ中生物逐渐灭绝，说明栖息地的环境被完全破坏，该生物已经无法生存，无法实施就地保护措施，只能进行易地保护，B正确；图中阴影部分表示被环境阻力淘汰掉的个体，即自然选择发挥了作用，自然选择通过定向改变生物种群的基因频率来决定生物进化的方向，C正确；环境容纳量与空间、食物、天敌以及同一营养级的其他生物等都有关，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】（题文）下面是某生态系统的三个图形，图1中甲～庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是

    A. 图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群

    B. 调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法

    C. 当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，数量变化可能如图2中的曲线X

    D. 若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获

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    A．离不开技术的支持

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    A. 调整年龄结构B. 降低人口密度

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    【题目】为探究不同浓度的2，4-D溶液对绿豆发芽的影响，某实验小组用等量的不同浓度的2，4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h，再在相同且适宜条件下培养，得到实验结果如下图所示。下列分析正确的是( )

    A. 0.4mg·L－1的2，4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长

    B. 2，4-D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长

    C. 1mol·L－1的2，4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度

    D. 2，4-D具有与生长素相似的生理功能，属于植物激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。下列叙述不正确的是（ ）

    A. 图中C随血液运送至全身作用于靶器官或靶细胞

    B. 图中抗体与激素B因空间结构相似，能与同种受体结合

    C. 激素A随血液循环主动运输到垂体，促进激素B的分泌

    D. Graves病是一种自身免疫病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四组生物体中，细胞结构最相似的是

    A．变形虫、大肠杆菌、灵芝

    B．烟草、草履虫、大肠杆菌

    C．小麦、番茄、大豆

    D．酵母菌、灵芝、豌豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组中属于相对性状的是（ ）

    A. 花纤维的粗与长B. 豌豆的紫花和红花

    C. 狗的白毛和鼠的褐毛D. 玉米的圆粒和黄粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，光暗信号对蛋鸡生殖节律(周期）的调节与褪黑素的产生和作用有关。下图是光暗刺激引起蛋鸡体内调节过程示意图。回答下列问题：

    （1）光暗信号刺激视网膜，会导致褪黑素分泌量的变化，这一过程属于_____________调节。

    （2）图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着__________信号到____________信号的转变。

    （3）下丘脑分泌________激素促进垂体分泌促激素，后者促进卵巢合成和分泌__________激素，进一步促进卵细胞的生成。

    （4）为了揭示褪黑素影响蛋鸡性成熟机制及与光周期的关系，科研人员选用海兰灰蛋鸡240只、在10周龄时随机分为3组，进行不同处理，并观察记录开产日龄（即产第一枚蛋的日龄，标志着性成熟）、测定各组蛋鸡血浆中褪黑素浓度。实验处理和实验结果如下表。

    组别

    0至9周龄的实验处理

    10周龄至开产的实验处理

    实验结果

    开产日龄(天）

    褪黑素浓度(ng/L)

    Ⅰ组

    每天均为8h光照、16h黑暗

    8h光照、16h黑暗

    159

    47.15

    Ⅱ组

    12h光照、12h黑暗

    148

    42.29

    Ⅲ组

    16h光照、8h黑暗

    138

    29.69

    根据实验结果推测，长日照、褪黑素对蛋鸡的性成熟的作用分别是________、____________(填“促进”或“抑制”）。

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