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    【题目】当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的32个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）

    A. 1个 B. 2个 C. 4个 D. 8个

    【答案】D

    【解析】

    显微镜放大的是长度或者宽度，不是面积或者体积；放大倍数越大看到的细胞数目越少。

    当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的32个细胞，一行细胞是长度，若目镜不变，物镜换成40×，比原来放大了4倍，则在视野中可看到这行细胞中的32÷4=8个细胞，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下列植物体细胞杂交技术流程图，回答相关问题

    （1）步骤①是 ， 最常用的方法是用 ．
    （2）步骤②一般常用的化学试剂是 ．
    （3）在利用杂种细胞培育成杂种植株的过程中，运用的植物细胞工程技术是 ， 依据的原理是 ， 其中过程②称为 ， 步骤④、⑤分别是、 ．
    （4）植物体细胞杂交完成的标志是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米非糯性（A）对糯性（a）为显性，紫株（B）对绿株（b）为显性，两对性状独立遗传．玉米花粉A遇碘液变蓝色，a遇碘液变棕色．现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性绿株三个纯种品系供实验选择．
    （1）若要验证基因的分离定律，应选择纯种非糯性紫株与品系杂交得F1 ， 再进行花粉鉴定；若将F1的花粉进行离体培养，得到的植株中纯种占的比例为；若将F1自交得F2 ， 选取F2中全部非糯性紫株自花传粉，在每株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代中糯性紫株占的比例为 ．
    （2）当用X射线照射纯种紫株玉米花粉后，将其授于绿株的个体上，发现F1有732株紫、2株绿．对这2株绿株的出现，有人进行了如下推测：
    推测一：绿株是由于栽有紫株基因的染色体部分区段缺失导致的．已知该区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合子（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．
    推测二：绿株是经X射线照射的少数花粉中紫株基因突变为绿株基因．
    某人设计了以下实验，以探究X射线照射花粉后产生的变异类型：
    第一步：选F1中绿株与纯种紫株杂交，得到F2；
    第二步：F2自交，得到F3；
    第三步：观察并记录F3植株的颜色及比例．
    a．若F3紫株：绿株为 ， 说明X射线照射的少数花粉中紫株基因突变为绿株基因．
    b．若F3紫株：绿株为 ， 说明X射线照射的少数花粉中载有紫株基因的染色体部分区段缺失．
    写出该实验F1得到F3的遗传图解，并以简要文字说明（缺失基因用下划线“﹣”表示）．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；图乙表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图丙表示燕麦胚芽鞘。

    （1）图甲中10-10mol/L和10-8mol/L的生长素浓度分别表示根和芽生长的____________。c 点生长素浓度对根生长的效应是__________________，对芽生长的效应是____________________。图甲中表示了生长素的作用具有___________________的特点。

    （2）图乙中a侧生长素浓度_________（选填“大于”“小于”或“等于”）b侧，这是由于_______引起的，b侧生长素对茎生长的效应是_______________________。

    （3）为探究在单侧光照射下，图丙中的燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输是发生在A段还是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤。

    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。

    ②实验过程：给以右侧单侧光照射，将云母片插入在下图所示的位置，一段时间后观察a、b、c三组燕麦胚芽鞘的生长状况，请预期结果与结论：

    Ⅰ：如果a直立生长、b弯向光源生长、c弯向光源生长，则________。

    Ⅱ：如果a_______生长、b_________生长、c__________生长，则胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在B段而不是A段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。下列说法不正确的是（ ）

    A. a、b、c、d所表示的四个过程分别是DNA复制、转录、翻译、逆转录

    B. 需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c，需要逆转录酶参与的过程是d

    C. a、b、c过程只发生在真核细胞中，d、e过程只发生在原核细胞中和一些病毒中

    D. 在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所相同，但需要的关键酶种类不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】地球表面的70%左右都是海洋，海洋越来越受到全人类的观注，海洋是生物圈的重要组成部分，承担着调节大气中氧气与二氧化碳相对稳定的主要任务，同时也与人类的生存和发展息息相关．有关人员调查海洋某些方面得到数据图：
    （1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于点，请阐述你的理由 ． 用调查大黄鱼种群密度，其结果调查的种群密度数据偏高于实际密度，分析最可能的原因是 ．
    （2）海洋鱼类生活在不同的水层，这体现了生物群落的结构．一艘废弃的轮船停泊于海边，不久船体外面就有绿藻、细菌、藤壶、牡蛎等生物附着形成一个群落，这个变化过程被称为 ．
    （3）图乙表示某海域能量流动简图，A，B，C，D表示生态系统的组成成分，其中的A是生产者，B是分解者，A和B在海洋生态系统的过程中起着决定性作用．
    （4）请用字母和箭头表示出图乙中是食物链或食物网 ， 其中能量在第二营养级和第三营养级之间的传递效率为 ．
    （5）海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染．如果污染超过海洋生态系统的自我调节能力，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态，因为海洋的高，恢复力稳定性就低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传．已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因．请回答下列问题：

    （1）甲病的遗传方式是__________，乙病的遗传方式是__________。

    （2）Ⅱ-2的基因型为_______，Ⅲ-3的基因型为___________。

    （3）若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是______ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据如图，回答下列与生态有关的问题．
    （1）若图1示碳循环示意图，则丁指的是大气中的 ． 甲是代表生态系统成分中的 ． 若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有 ．
    （2）若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示，设E种群干物质中蕴藏的能量为1×1010kJ；B种群干物质中蕴藏的能量为2×108kJ，D种群于物质中蕴藏的能量是2.5×108kJ．能量传递效率按20%计算．当A只捕食C时，则A的能量值是 ．
    （3）当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于（填“K”或“ ”），此时蛙出生率和死亡率之间的关系是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆中高茎（D）对矮茎（d）为显性，腋生花（A）对顶生花（a）为显性，两对性状独立遗传。某高茎腋生花的豌豆与高茎顶生花的豌豆杂交，F1的表现型中高茎腋生花、高茎顶生花、矮茎腋生花、矮茎顶生花的比例为3∶3∶1∶1。下列叙述正确的是

    A．亲代的基因型为DDAa、Ddaa

    B．F1中纯合子的概率为1/4

    C．F1中高茎腋生花豌豆的基因型有4种

    D．F1中D的基因频率和a的基因频率均为1/2

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