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    【题目】基因突变是生物变异的主要来源，其根本原因是（ ）

    A. 基因突变能产新基因

    B. 基因突变发生的频率高

    C. 基因突变能产生大量有利变异

    D. 能改变生物的表现型

    【答案】A

    【解析】试题分析：基因突变是新基因产生的途径，所以是生物变异的根本来源，A项正确； B、C、D三项均错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：

    (1)请将图1中的实验流程补充完整。 _____________

    (2)冲洗的主要目的是____________，冲洗应特别注意不能____________，以防止菌种的流失。

    (3)图2中的充气口在____________时关闭，在____________时连接充气泵，并不断向内__________________。

    (4)排气口在果酒发酵时排出的气体是由________产生的______，在果醋发酵时排出的是_______。

    (5)从细胞核的构造看，醋酸菌属于___________生物。

    (6)检测酒精时，需用_______溶液在酸性条件下与酒精发生反应，颜色变为___色。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探究细胞大小与物质运输关系的实验中不正确的是

    A. 酚酞遇到NaOH呈现红色

    B. 以琼脂块的大小表示细胞大小

    C. 同一时间内，NaOH溶液在不同大小的琼脂块中的扩散深度不同

    D. NaOH扩散体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而变小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】移栽某些幼树苗时,常剪去部分叶片;刚收获的小麦种子经过晾晒后才能保存。以上措施的主要目的依次是

    ①减弱光合作用

    ②减少蒸腾作用

    ③减弱呼吸作用，减少养耗消耗

    ④停止各种代谢活动

    A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息。警戒色从信息传递的类型分析属于(　　)

    A. 化学信息 B. 物理信息 C. 营养信息 D. 行为信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】探究利用秋水仙素培育四倍体蓝莓的实验中，每个实验组选取 50 株蓝莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到结果如图所示，相关说法正确的是

    A. 实验原理是秋水仙素能够抑制着丝点分裂，诱导形成多倍体

    B. 自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相等

    C. 判断是否培育出四倍体蓝莓最可靠的方法是将四倍体果实与二倍体果实进行比较

    D. 由实验结果可知用约0.1%和 0.05%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗效果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的性别决定方式为XY型，在它的精细胞中所含的性染色体为（　　）

    A. XB. YC. X和YD. X或Y

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据统计，美洲棉尾兔的分布情况是这样的：在美国东部棉尾兔有8种，而在西部多山地区则有23种。这说明下列哪种因素在物种的形成中起了重要作用（　　）

    A.变异B.遗传C.地理隔离D.生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列个体中属于纯合子的是

    A. aaBBB. AABbC. AaBBD. aaBb

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