精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】过氧化物酶能催化H2O2的分解,产生的氧气能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶,设计了如下实验。下列说法错误的是

A. 3号试管内加入的物质是2滴H2O2溶液,2mL马铃薯块茎提取液

B. 1号试管可以和4号试管形成对照

C. 设计2号试管作为对照的具体目的是排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响

D. 4号试管也可用于探究高温对酶催化活性的影响

【答案】A

【解析】

该实验的目的是探究马铃薯块茎中是否存在过氧化物酶,实验的原理是过氧化物酶能分解H2O2,产生的氧气使氧化焦性没食子酸呈橙红色;实验的自变量是马铃薯块茎提取液,其中1号试管和2号试管是对照组,3号试管和4号试管是实验组。

本实验是鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶,根据过氧化物酶能分解H2O2,产生的氧气使氧化焦性没食子酸呈橙红色,结合图示可知,3号试管内加入的物质应是2滴H2O2溶液、2mL马铃薯块茎提取液和2ml焦性没食子酸溶液,A错误;1号试管可以和4号试管形成对照,若二者结果相同,可说明煮熟的马铃薯块茎提取液中过氧化氢酶不能分解过氧化氢,可能是高温使酶失活,B正确;设计2号试管作为对照的具体目的是排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响,C正确;3号试管和4号试管的自变量是温度,若4号管不显橙红色,与3号对照,说明高温使过氧化物酶变性失活,所以4号试管也可用于探究高温对酶催化活性的影响,D正确。

故选A。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是形成蛋白质分子的结构层次,从小到大依次是

①氨基酸②C、H、0、N等元素③氨基酸脱水缩合④一条或几条多肽链盘曲、折叠⑤多肽⑥蛋白质

A. ②—①—③—④—⑥—⑤ B. ①—②—③—④—⑥—⑤

C. ①—②—⑥—③—④—⑤ D. ②—①—③—⑤—④—⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述正确的是

A. 光合作用与细胞呼吸总是同时进行的

B. 光合作用形成的糖类和02可在细胞呼吸中被利用

C. 光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸

D. 光合作用在叶绿体中进行,需要消耗02

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞内有机物的叙述,正确的是

A. 蛋白质具有多种功能,如免疫、运输、构成细胞膜的基本骨架等

B. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质,对生物的遗传、变异有重要的作用

C. 糖类在生物体内主要以单糖的形式存在,如葡萄糖、核糖、脱氧核糖等

D. 脂质包括脂肪、磷脂和胆固醇,胆固醇又包括性激素和维生素D等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某生物细胞中转录翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是( )

A. 图中表示4条多肽链正在合成

B. 一个基因在短时间内可表达出多条完全相同的多肽链

C. 核糖体的移动方向为从左向右

D. 多个核糖体共同完成一条肽链的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ.某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲乙两种玻璃容器内,使之处于气密状态,甲玻璃容器无色透明,乙玻璃容器用黑纸罩住。实验处在适宜温度的暗室中并从距玻璃0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h。其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g/m·h),结果如下。请据表分析回客:

15W

20W

25W

30W

35W

40W

45W

-6

-4

-2

0

2

5

10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

(1)甲容器在光照25W时产生氧气量是____g/m·h。

(2)如果每天光照12h.当光照强度为____W时。此植物才能正常生长发育。

Ⅱ.另研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见下图),称其干重,在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。

(3)在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用的速事可表示为____________g/h。

(4)如果从上午10时到下午4时这段时间里,温度不变,呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相同),则这段时间里制造的有机物为____________g。

Ⅲ.图甲表示在光照充足、浓度适宜的条件下,温度对某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响.其中实线表示光合作用速率,虚线表示呼吸作用速率.图乙为该植物在适宜条件下,光合作用速率随光照强度变化的示意图。请据图回答:

(5)由图甲可知,与_________________作用有关的酶对高温更为敏感。

(6)已知图乙是在30℃条件下绘制而成的曲线,从理论上分析。如果温度变为45℃,图中b点将向______________移。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在农业生产中,高温会导致作物产量下降,甚至死亡。下面是关于不同程度高温对黄瓜幼苗光合速率的影响及相关机制的研究。回答下列问题。

(1)由图1可知,随着温度升高和高温持续时间延长,黄瓜叶片净光合速率下降,推测可能的原因有______________

(2)欲探究高温造成的损伤是否可恢复,研究人员又进行了如下实验:将各组植株幼苗在中度高温、极端高温条件下分别处理1、3、5、7、9、11天,再转入正常温度条件下恢复生长,5 d后测定其净光合速率,得到图2所示结果。分析图2可得出结论:中度高温_______天内对作物造成的损伤可完全恢复,极端高温_______天内对作物造成的损伤可完全恢复。

(3)研究人员发现高温还能诱导细胞产生自由基从而影响到膜的稳定性,同时发现热激蛋白(HSP)是机体受到高温伤害时,合成量迅速增加的一类应激蛋白。据此分析:

①一方面HSP可以帮助变性的蛋白质恢复_______进而恢复功能,或者促进变性的蛋白质降解;另一方面,一些HSP与膜脂结合,限制了膜脂分子的运动,降低膜的_______性,以稳固膜的结构。

②进一步研究发现,高温热害初期可通过外施一定浓度的Ca2+来缓解高温热害对作物减产的影响,可能的原因是Ca2+通过_______来维持膜结构和功能的稳定性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期,对图像的描述正确的是(

A.该生物可能是低等植物

B.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成纺锤体

C.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

D.丙细胞染色体数、染色单体数与DNA数之比均为1:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】登革病毒是登革热的病原体,该病毒入侵人体后,人体主要的免疫反应如下图所示:

(1)人体免疫系统的功能包括___________________。登革病毒进入宿主细胞后,_______细胞能识别靶细胞并使其裂解,这种免疫方式为__________________

(2)M抗体和G抗体的化学本质都是_______________,它们在功能上不同的根本原因是_______________________

(3)给患者注射_________(填M抗体或G抗体或两种抗体)有利于患者的康复,请结合上图简要分析原因:____________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案