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    关于利用细胞工程制备单克隆抗体的过程，叙述错误的是（　　）
    A、用聚乙二醇作诱导剂可以使免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合
    B、制备单克隆抗体过程中，两次筛选采用的方法相同
    C、在选择培养基上，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡
    D、培养B淋巴细胞与骨髓瘤细胞前需要用胰蛋白酶处理
    考点：单克隆抗体的制备过程
    专题：
    分析：细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖．
    诱导动物细胞融合的方法：物理法（离心、振动、电刺激等）、化学法（聚乙二醇（PEG））以及生物法（灭活病毒等）．诱导植物细胞融合的方法：物理法（离心、振动、电刺激等） 和化学法 （聚乙二醇（PEG））．
    动物细胞培养的培养基中含有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质．
    两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群．
    解答： 解：A、用聚乙二醇作诱导剂可以使免疫的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，A正确；
    B、制备单克隆抗体过程中，两次筛选方法不同，初次筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；再次筛选出能够产生特异性抗体的细胞群选采用的方法不同，B错误；
    C、在选择培养基上，未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡，C正确；
    D、培养B淋巴细胞与骨髓瘤细胞前需要用胰蛋白酶处理，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查单克隆抗体制备的相关内容，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．单克隆抗体与常规的血清抗体相比．最大的优势在于特异性强，灵敏度高，可大量制备．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）
    A、绿色植物在黑暗条件下不合成有机物
    B、叶肉细胞在有光或无光条件下均能产生CO2和消耗ATP
    C、用纤维素酶处理后的植物细胞不发生渗透作用
    D、松土能促进根系吸收有机肥料，提高农作物的产量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色植物细胞中含有色素的一组细胞器是（　　）
    A、线粒体和叶绿体
    B、核糖体和高尔基体
    C、中心体和内质网
    D、液泡和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是（　　）
    A、分离噬菌体和细菌，比较其差异
    B、降解DNA以研究其结构组成
    C、用同位素标记DNA和蛋白质
    D、分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    犬细小病毒（Canine Parvovirus，CPV）主要感染幼犬，传染性极强，死亡率极高．犬细小病毒单克隆抗体（CPV McAb）可抑制病毒对宿主细胞的侵染及病毒的复制，进而消灭犬体内病毒．请回答：
    （1）在单克隆抗体CPV McAb的制备过程中，所用到的细胞工程技术有
     
    ．
    （2）给成年鼠注射CPV，一段时间后，若鼠血清中抗
     
    的抗体检测呈阳性，说明体内产生了免疫
     
    ．（体液或细胞）
    （3）将已免疫小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，
     
    获得能分泌CPV McAb的杂交瘤细胞的过程中至少要进行两次筛选，一次是通过培养基筛选出杂交细胞，另一次是通过
     
    筛选出能分泌CPV McAb的杂交瘤细胞．
    （4）杂交瘤细胞进行细胞培养时，为防止污染，通常还要在培养液中需要加入
     
    ；培养箱中的空气要混有
     
    %的二氧化碳用以调节培养液的pH．最后大规模培养时，可以将杂交瘤细胞注入到小鼠
     
    内增殖，这样从中就可以提取到大量的单克隆抗体．
    （5）通过上述方法得到的单克隆抗体可快速准确地识别CPV，其原因是该抗体具有
     
     的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传．已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因．下列叙述错误的是（　　）
    A、甲遗传病致病基因位于常染色体上，乙遗传病致病基因位于X染色体上
    B、Ⅱ2的基因型为AaXBXb，Ⅲ3的基因型为AAXBXb或AaXBXb
    C、若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是
    1
    24
    D、若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农作物秸秆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖．请分析回答：
    （1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或
     
    法进行接种．在培养基中加入适量的
     
    染料，若观察到菌落周围出现透明圈即可初步筛选到目的菌．
    （2）利用
     
    试剂检测产物中的葡萄糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某单基因遗传病的家系图，请分析并回答：
    （1）据图分析，该病的致病基因位于
     
    染色体上．为诊断2号个体是否为杂合子，可将致病基因的DNA片段用
     
    作标记制成探针进行检测．为获得大量致病基因，通常采用PCR技术进行扩增，该技术成功的关键是要有
     
    酶，扩增的前提是要有一段该致病基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成
     
    ．
    （2）若该病会导致病人免疫力下降，治疗需要大量的抗体．临床使用的鼠源性单抗（一种单克隆抗体）是用经过免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合，用
     
    培养基筛选出杂交瘤细胞，然后进行
     
    和抗体检测，再经多次筛选、培养即可提取出大量鼠源性单抗，鼠源性单抗具有特异性强、
     
    ，并可在体外大量制备的特点．
    （3）若5号个体在连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病，开始病毒量明显减少，一段时间后，这种病毒量又开始上升．上升的原因可能是病毒发生了
     
    ，还可能是人体产生了能与鼠源抗体特异性结合的
     
    ，使鼠源性单抗不能发挥抗病毒的作用．
    （4）目前，研究人员可应用
     
    技术，改造鼠源性单抗分子的结构，降低人体对鼠源性单抗的免疫反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．建立数学模型一般包括以下步骤，下列排列顺序正确的是（　　）
    ①观察研究对象，提出问题；
    ②提出合理的假设；
    ③根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；
    ④通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正．
    A、①②③④B、②①③④
    C、③④①②D、②③①④

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