【题目】下图中,甲、乙、丙分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的三个正在分裂的细胞,请据图回答:
(1)甲表示_____________分裂时期,图中有同源染色体_________对,染色单体_______条。
(2)丙表示__________________分裂时期,图中有脱氧核苷酸链_______条。
(3)乙细胞产生的子细胞是____细胞。丙细胞分裂产生的子细胞是________ 细胞。
【答案】 减数第一次分裂后期 2 8 减数第二次分裂后期 8 体 精(生殖细胞)
【解析】试题分析:根据题意和图示分析可知,甲图中含两对同源染色体,且同源染色体正在分离,移向细胞两极,说明细胞处于减数第一次分裂后期;乙图中,着丝点已分裂,染色体移向细胞两极,且都含有同源染色体,说明细胞处于有丝分裂后期;丙图中,着丝点已分裂,染色体移向细胞两极,且不含有同源染色体,说明细胞处于减数第二次分裂后期。
(1)由于甲图中同源染色体正在分离,说明细胞处于减数第一次分裂后期,此时细胞中含有4条染色体,2对同源染色体、8条染色单体。
(2)由于丙图中,着丝点已分裂,又不含有同源染色体,说明细胞处于减数第二次分裂后期,此时细胞中含有4条染色体,4个DNA分子,8条脱氧核苷酸链。
(3)由于乙图中,染色体移向细胞两极,且都含有同源染色体,说明细胞处于有丝分裂后期,进行有丝分裂的细胞,分裂后产生的都是体细胞;丙细胞处于减数第二次分裂后期,产生的子细胞是精细胞。
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【题目】某科研小组选取生长期、长势大小相同的20只小鼠作实验材料,进行了生长激素和甲状腺激素的相关实验,实验过程及结果如图所示,据图分析下列叙述中错误的是( )
A. 切除垂体和甲状腺可减少小鼠自身生长激素和甲状腺激素对实验的影响
B. 该实验没有进行对照实验,因此不能达到实验目的
C. 该实验结果可以说明生长激素和甲状腺激素对小鼠的生长具有协同作用
D. 该实验还可增设一个切除垂体和甲状腺后只注射生理盐水的空白对照组
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【题目】证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是( )
A. 要用同位素标记DNA和蛋白质
B. 要分离DNA和RNA
C. 要得到噬菌体和肺炎双球菌
D. 要分离DNA和蛋白质,单独观察它们的作用
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【题目】下列关于细胞功能的判断,正确的是
A. 由于细胞膜能严格地控制物质进出细胞,因而能保证生物体的健康
B. 将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细跑壁
C. 器官移植时的异体排斥反应与细胞间的信息交流有关
D. 精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式相同
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【题目】细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如图所示,下列有关叙述不正确的是( )
A. 酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定
B. 酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列
C. 酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性
D. 酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A
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【题目】下列关于人体内环境稳态及调节的叙述,错误的是
A. 血浆和组织液都有运输激素的作用
B. 内环境稳态是指内环境的温度、PH、渗透压保持相对稳定
C. 兴奋沿反射弧的传递过程离不开内环境
D. 神经细胞K+外流是形成静息电位的基础
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【题目】黄河三角洲现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统,某科研小组进行了为期一年的调研活动,请回答下列问题。
(1)调查该湿地中丹顶鹤的种群密度常用________法。
(2)下表是对湿地中营养级和能量流动情况的调查结果(说明:甲、乙、丙、丁表示不同的营养级,戊是分解者,Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物贮存的能量。):表中R表示________________,第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为_______。
(3)如图是该湿地生态系统的碳循环图解,图中生产者是________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5调整为1/2,则E的量是原来的________倍(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后一位)。
(4)湿地生态系统能够控制洪水,调节气候,体现了生物多样性的________价值,保护其中的珍稀动物,是在________层次上保护生物多样性。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】腐乳因口感好、营养丰富等特点,成为人们喜爱的食品之一。下列有关腐乳制备的操作正确的是
A.毛霉菌丝大量繁殖时可形成有害的“硬皮”,不能食用
B.制作腐乳时,容器要进行灭菌,装豆腐时操作要缓慢以防止豆腐碎裂
C.逐层增加盐的用量可以析出豆腐中的水分也可以防止杂菌污染
D.不同颜色的腐乳制备过程有很大不同
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