分析 分析图1可知,C、D、E组结果与B组比较,胸腺指数偏低,说明青蒿素具有抑制免疫作用.当青蒿素的浓度达到8%时作用效果超过了地塞米松.
分析图2可知,用不含地塞米松和青蒿素培养液培养细胞,属于本实验中的空白对照组,且空白对照组细胞相对存活力是100%.实验结果说明:青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松.
解答 解:(1)人体的免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成的.过敏反应是指一已免疫的机体,在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱.有的人会对花粉过敏而有的人不会,说明过敏反应具有有明显的遗传倾向和个体差异的特点.
(2)①胸腺是T淋巴细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态.根据图1可知,C、D、E组结果与B组比较,胸腺指数偏低,说明青蒿素具有抑制免疫作用.当青蒿素的浓度达到8%时作用效果超过了地塞米松.
②用不含地塞米松和青蒿素培养液培养细胞,属于本实验中的空白对照组.图2所示实验结果说明:青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松.
故答案为:
(1)免疫活性物质 已免疫 有明显的遗传倾向和个体差异
(2)①T 抑制免疫(或抑制过敏反应) 8%
②不含地塞米松和青蒿素
青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各个浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松
点评 本题以柱形图和曲线图为载体,考查人体免疫调节的相关实验探究,意在考查考生的识图能力和理解能力,识记过敏反应的特点,能够利用对照实验的原则对柱形图中的实验结果进行分析,从而得出相应实验结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌有核糖体,无叶绿体 | |
| B. | 蓝藻细胞无核,也无核糖体 | |
| C. | 水绵有细胞核,也有叶绿体 | |
| D. | 绿色植物的根毛细胞有细胞核,无叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | “多莉羊”的诞生,说明高度分化的动物细胞具有全能性 | |
| B. | 利用离体植物细胞培育植株的原理是植物细胞的全能性 | |
| C. | 动物体细胞不能发育成完整的个体,说明动物细胞不具有全能性 | |
| D. | 利用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 合成淋巴因子 | |
| B. | 以氨基酸为原料合成RNA聚合酶 | |
| C. | 以葡萄糖为呼吸底物经无氧呼吸产生酒精 | |
| D. | 由丝状染色质螺旋变粗变短成为染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 口蹄疫疾病是由口蹄疫病毒感染有蹄类动物(如猪、牛等)的一种高传染性疾病.而使人致病的机会很少 | |
| B. | 1999年比利时爆发的“二噁英”食品污染事件,是一种病毒引起的污染 | |
| C. | 艾滋病病毒能破坏人体的免疫系统,最终使人失去免疫能力而丧命 | |
| D. | 疯牛病是疯牛病毒感染牛引起的脑疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪以及观察DNA、RNA在细胞中的分布实验中,所用实验材料均较合理的一组是
A.韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮
B.梨、鸡蛋清、花生子叶、口腔上皮细胞
C.苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮
D.番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省荆门市高三8月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有3个核酸分子,经分析共有5种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链,则它们是( )
A.两个DNA和一个RNA
B.三个DNA
C.一个DNA和两个RNA
D.三个RNA
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