【题目】甲、乙、丙个体的基因组成分别为,若三者都产生了Ab、aB的配子,则下列个体及产生上述配子的机理对应一致的是 ( )
A. 甲——同源染色体分离;乙——染色体变异;丙——基因重组
B. 甲——染色体变异;乙——交叉互换;丙——同源染色体分离
C. 甲——同源染色体分离;乙——交叉互换;丙——基因重组
D. 甲——交叉互换;乙——染色体变异;丙——交叉互换
【答案】C
【解析】
甲个体的两对等位基因位于一对同源染色体上,且Ab位于同一条染色体上,aB位于另一条染色体上,减数分裂同源染色体分离时,Ab和aB随之分开,最后进入到不同的配子中,产生Ab、aB两种配子。乙个体的两对等位基因位于一对同源染色体上,且AB位于同一条染色体上,ab位于另一条染色体上,正常情况下,减数分裂形成AB和ab两种配子,但形成Ab、aB两种配子,说明减数分裂四分体时期,这对同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换,即一条染色单体的含a基因片段与另一条非姐妹染色单体的含A基因片段发生了交换,最终产生的四个子细胞的基因型是AB、Ab、aB、ab,因此可以产生Ab、aB的配子。丙个体的两对等位基因位于两对同源染色体上,减数分裂同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也随之自由组合,即发生基因重组,最终产生AB、ab或Ab、aB类型的配子。因此,C项正确,A、B、D项错误。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为动物某消化酶合成过程中的部分结构图示,①②③为相关的化学键或基团。相关描述不正确的是( )
A. 若该蛋白质的合成原料中有35S标记的氨基酸,则35S应存在于①所示的位置
B. 因为②的存在使该消化酶可与双缩脲试剂反应呈现紫色
C. ③所代表的基团是氨基
D. 该酶需要细胞中内质网和高尔基的加工才能发挥相应的作用
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于叶肉细胞内ATP描述正确的是
A.ATP的结构决定了其在叶肉细胞中能大量储存
B.呼吸作用产生的ATP可以为Mg2+进入叶肉细胞直接提供能量
C.ATP水解失掉两个磷酸基团后,可以作为合成DNA的原料
D.葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解,可以产生大量ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于内环境叙述正确的是
A. 细胞内液构成内环境,占体液的2/3
B. 血浆渗透压的90%以上来自Na+和K+
C. 正常情况下人的体温接近37℃,一日内变化一般不超过1℃
D. 草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物体中酶的叙述,正确的是( )
A.酶的合成一定需要C、H、O、N、S元素B.酶与无机催化剂没有本质区别
C.酶不能脱离生物体起作用D.酶是活细胞产生的有催化作用的有机物
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某池塘中甲、乙、丙和丁,四大家鱼及其食物的分布如图1所示;两个陆生群落的演替过程如图2所示。下列叙述不正确的是( )
A. 图1中四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的垂直结构
B. 森林火灾引起的变化属于图2中Q曲线代表的群落演替
C. 图2中d点绿色植物每年的净光合产量大于0
D. 图1中甲鱼的有机物可用于呼吸消耗、被乙鱼取食和被分解者利用
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列实验材料不合理的是( )
选项 | 实验 | 材料 | 选材依据 |
A | 还原糖的检测 | 甘蔗汁 | 甘蔗汁颜色浅 |
B | 观察DNA和RNA在细胞中分布 | 洋葱内表皮 | 真核细胞中有核酸 |
C | 观察线粒体 | 口腔上皮细胞 | 有线粒体,取材容易 |
D | 观察叶绿体 | 黑藻叶 | 含有叶绿体 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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