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    如图是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，X、Y、Z的生长情况依次是（　　）
    A、向左弯曲，向右弯曲，向右弯曲
    B、向右弯曲，向右弯曲，向左弯曲
    C、向左弯曲，直立生长，向右弯曲
    D、向右弯曲，直立生长，向左弯曲
    考点：生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：由于单侧光的照射，使燕麦胚芽鞘尖端生长素向背光一侧横向运输，导致琼脂块①中的生长素比②中的多．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：由于琼脂块①中的生长素比②中的多，所以X中左侧生长素多于右侧，胚芽鞘将向右侧弯曲生长．
    由于琼脂块①和②之间的生长素不横向运输，所以Y转动不影响胚芽鞘中生长素分布，因此胚芽鞘Y也向右侧弯曲生长．
    由于胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激，而琼脂块不能感受单侧光的刺激，又琼脂块①中的生长素比②中的多，所以胚芽鞘Z将向左侧弯曲生长．
    故选：B．
    点评：本题考查生长素的运输及其生理作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（　　）
    A、在②中兴奋传导是单向的
    B、在③中兴奋传导是单向的
    C、在④中兴奋传导是单向的
    D、以上说法都对?

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列图中，能正确表示生长素浓度对同种植物根和茎细胞生长影响的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在唾液淀粉酶的合成和分泌过程中，相关叙述不正确的是（　　）
    A、受细胞核中基因的调控
    B、合成时所用的原料是氨基酸
    C、加工的场所是内质网和高尔基体
    D、通过主动运输的方式排到细胞外

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于果实形成的表述中，正确的是（　　）
    A、用较低浓度的脱落酸喷洒，能防止落花落果
    B、用秋水仙素处理番茄，促使结出无籽果实
    C、双受精作用后胚芽发育成种子，子房发育成果实
    D、用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊，能形成无籽果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生（　　）
    A、胰岛素和胰蛋白酶
    B、甲状腺激素和呼吸酶
    C、促性腺激素和性激素
    D、血红蛋白和血浆蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然情况下，无性生殖与有性生殖相比较，无性生殖所没有的变异来源是（　　）
    A、基因突变
    B、基因重组
    C、染色体变异
    D、环境影响产生的变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    参与形成某三十九肽的氨基酸中，有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链（如图），下列有关该过程的叙述，错误的是 （　　）
    A、肽键数目减少了8个
    B、新生的4条肽链总共至少有4个氨基
    C、如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在-R（侧链基团）上
    D、4条肽链若重新连接成一条长链将脱去3个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中．请回答：
    （1）标记重捕法的前提是被标记个体和未标记个体在重捕时被捕获的
     
    相等．标记技术也极为重要．例如，标记物和标记方法不能
     
    ；标记不能过分醒目，否则可能改变该动物与其捕食者之间的关系；标记符号必须能维持一定时间．
    （2）为了模拟样方法测定种群密度，两位同学分别在一张50cm×50cm的白纸上制作方格表，将200粒绿豆种子随机撒在白纸上，选择5个方格进行计数，再计算出种群密度．
    ①计数完成后，应如何计算种群密度？
     

    ②两位同学的调查结果有较大差异，你认为原因可能有哪些？
     
    ．（答出两点）
    （3）假如要调查一块草地上蚯蚓的种群密度，应采用
     
    法．
    （4）为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查，老师建议选取后者开展调查比较可行．请说明理由
     

    （5）生物兴趣小组对某患病男孩的家庭展开调查，发现：患者的父母、祖父母、外祖母正常，其父亲的弟弟、母亲的姐姐、外祖父也是此病患者．请绘出该患者直系血亲的遗传系谱图．（注：直系血亲，是指有着直接血缘关系的亲属，即生育自己的和自己所生育的上下各代亲属，遗传图解可用、表示正常男、女，用、表示患病男、女）．

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