【题目】如图表示神经纤维在离体培养条件下,受到刺激时产生动作电位及恢复过程中的电位变化,有关分析正确的是( )
A.AB段神经纤维的膜电位是内负外正
B.BD段是产生动作电位的过程
C.若增加培养液中的Na+浓度,则D点将上移
D.AB段和BD段分别是K+外流和Na+外流的结果
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】我国科学家从结构上揭示了核糖核酸酶 P(RNase P)加工tRNA前体(pre-tRNA)的机制(如图所示)。RNase P作为一种通用核酶,是具有酶活性的由特定蛋白与特定RNA形成的复合体,它能加工tRNA前体的核苷酸链的5'端。下列相关分析错误的是
A.RNase P和pre-tRNA中的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸
B.虽然RNase P是一种通用核酶,但它也具有专一性
C.RNase P可以破坏pre-tRNA中的磷酸二酯键
D.RNase P和成熟tRNA中都含有单糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的变化,某小组做了如下实验并得到如图所示的结果:
第一步:取3个150ml的锥形瓶分别装入100ml马铃薯培养液,高压蒸汽灭菌。
第二步:待培养液冷却后,在无菌条件下接种少量酵母菌菌种。
第三步:在适宜温度等条件下培养,每隔一段时间取样,用台盼蓝染色,检测并计算每个培养瓶中酵母菌活菌数量,然后计算平均值,最后绘制成图。
请回答下列问题:
(1)实验过程中培养基必须灭菌处理,以及接种酵母菌时要求在无菌条件下进行,理由是_____________________________________________________
(2)下列有关酵母菌数目检测的说法错误的是(_______)
A.由于酵母菌逐个计数非常困难,可以采取抽样检测的方法
B.计数时先将培养液滴加在计数室中间,再盖上盖玻片
C.多余培养液用滤纸吸去后,稍待片刻,待酵母菌沉降到计数室底部时,再镜检计数
(3)ob段醇母菌种群呈现“S”型曲线的原因是_________________________________。
(4)请分析bc段酵菌种群数量下降的原因。_____________________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如下图),其中第②和第④号暗箱分别在顶部和右侧开孔,使光线能射入,请据图回答。
(1)选择_____两个装置进行实验,可了解蚕豆茎的生长与光的关系。
(2)选择_____两个装置进行实验,可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。
(3)④装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是________________。如将④装置放在匀速旋转器上,茎尖的生长情况是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为DNA分子结构示意图,请据图回答:
(1)指出下列各部分名称:3________、1__________、5_______;图中_______(填序号)结构组成了DNA的基本组成单位之一,全称为___________。
(2)原核细胞的DNA主要位于细胞内的_______部位。
(3)DNA是_________的携带者,而每个个体DNA的________序列各有特点,决定了生物个体的特异性。
(4)在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,应选择口腔上皮细胞或洋葱鳞片叶_______细胞,以防止颜色的干扰。实验中利用_________染色剂可显示DNA与RNA在细胞中的分布。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。
(1)实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为灰身:黑身=3:1。
①果蝇体色性状中,______为显性。F1的后代重新出现黑身的现象叫做_______________;F2的灰身果蝇中,杂合子占_______。
②若一大群果蝇随机交配,后代有9900只灰身果蝇和100只黑身果蝇,则后代中Bb的基因型频率为_________。若该群体置于天然黑色环境中,灰身果蝇的比例会_________。
(2)另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度。
实验二:黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表型比为:雌蝇中灰身:黑身=3:1;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。
①R、r基因位于_______染色体上,雄蝇丁的基因型为_____________,F2中灰身雄蝇共有__________种基因型。
②现有一只黑身雌蝇(基因型同丙),其细胞(2n=8)中Ⅰ、Ⅱ号染色体发生如图所示变异。
变异细胞在减数分裂时,所有染色体同源区段须联会且均相互分离,才能形成可育配子。
用该果蝇重复实验二,则F1雌蝇的减数第二次分裂后期细胞中有________条染色体,F2的雄蝇中深黑身个体占_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现。如图甲表示埃博拉病毒入侵人体后,免疫细胞作出应答的部分过程(埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,具有极强的感染性);图乙表示机体内环境稳态调节的相关机制。
(1)甲图所示过程为病毒未侵入人体细胞内所引起的免疫反应,一旦病毒进入人体细胞内,就需要通过_________________________方式共同将其清除。图中细胞②可以通过产生___________,来增强淋巴细胞的免疫功能。
(2)甲图具有特异性识别功能的细胞有_________(填序号),细胞________(填序号)受到抗原刺激后其细胞周期会缩短,进一步分化为_______细胞。
(3)由图乙可知,对免疫细胞或免疫器官的调节,既可通过突触前膜释放的神经递质直接进行调节,还可通过分泌有关___________进行调节。免疫细胞能接受这二者的调控,是因为其细胞表面具有__________。
(4)人体感染埃博拉病毒后,体温维持在39℃,此时人体产热量___________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量,人体还会出现呼吸速率加快等临床症状,调节此过程的中枢位于__________部位。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物是主要的“能量转换者”,图甲中标号①④分别表示叶绿体的结构,图乙表示在图甲④中进行的生化反应,图丙是叶绿体中色素的分离结果。下列相关叙述错误的是
A.图丙中的色素带由1到4分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素
B.图甲中①和③的成分和结构相似
C.环境条件相对稳定时,图甲④中的C3含量多于C5
D.如果突然降低CO2的浓度,图乙中的C3含量会一直下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲、乙、丙、丁为四个遗传病系谱图,请据图回答下列小题。
【1】可能属于伴Y染色体遗传病的系谱图是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
【2】可能属于伴X染色体隐性遗传病的一组系谱图是( )
A.甲、丁B.乙、丙C.甲、乙D.丙、丁
【3】肯定属于常染色体显性遗传病的系谱图是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
【4】肯定属于常染色体隐性遗传病的系谱图是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
【5】肯定不属于伴X染色体显性遗传病的系谱图有几个( )
A.4个B.3个C.2个D.1个
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com