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    在一条食物链中，生产者所固定的太阳能为10000kJ，若能量传递效率为10%，那么，第四营养级能同化的能量约为


    1. A.
      10kJ
    2. B.
      100kJ
    3. C.
      1000kJ
    4. D.
      10000kJ
    A
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

    （1）在这个生态系统的食物网中有           条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有        个，既具有捕食又具有竞争关系的生物是              。

    （2）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                    。          

    （3）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用               法。

    （4）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统的能量流动角度，说明这样做的目的是                            。

    （5）收获季节，人们往往在农田里焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是                                                   。

    （6）该生态系统容易遭到破坏的原因是                            。

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷 题型：综合题

    （6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

    （1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                 。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。
    （2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=          只。
    （3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
    ①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是                    
                                                。
    ②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会       （增多、不变、减少），理由是                                             
                                                                         。

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型：综合题

    （6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

    （1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                  。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。

    （2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=           只。

    （3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：

    ①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是                    

                                                 。

    ②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会        （增多、不变、减少），理由是                                             

                                                                          。

     

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    科目：高中生物 来源：专项题 题型：读图填空题

    下图所示是我国某地一农业生态系统的结构模式图，请据图分析回答：
    (1)该生态系统的主要成分是________；写出该生态系统中最长的一条食物链_________。
    (2)为了达到优质、高产的目的，人们将大豆和玉米实施套种，大豆和玉米之间的关系为___________；该农田中的所有生物称为________。
    (3)沼气池中含有大量的微生物，其作用是____________；农业生产上，为了提高蔬菜产量，人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，原因是_________________。
    (4)某农技站的工作人员为了调查该农田中褐家鼠的种群密度，可以采取的方法是____________；玉米在生长期间常受玉米螟(具有夜行性)的侵害，为了不污染环境，请利用生态系统信息传递的有关知识提出你的防治措施___________。

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    科目：高中生物 来源：0103 月考题 题型：读图填空题

    下图为某生态系统食物网示意图，请据图回答下列问题
    (1)该食物网中有_______条食物链，主要成分_________，食物网中含能量最多的生物种群_______。
    (2)种群E和种群F的种间关系是__________。F占有_________营养级。
    (3)若种群C全部死亡，则种群D的数量在短期内如何变化__________。若种群C数量下降10%，则种群F的数量和原来相比______________。
    (4)在这个食物网中，若只保留一条食物链，那么保留_______________食物链，可使种群F含有的数量最多，在该食物链中，若种群F增重100Kg，至少消耗种群A_________Kg。
    (5)若该生态系统为草原生态系统，是种群B(奶牛)的生产基地，在实际生产中，我们必须适当限制种群C、D、E的数量，理论上讲，其目的是___________。

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