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化学降解法是一种传统的测定DNA碱基序列的方法.特定化学试剂的处理能使DNA单链在某种特定碱基处断开,且每条链只在一处断开;利用凝胶电泳可将不同长度的DNA片段彼此分离,通过放射自显影可使带标记的DNA片段在X光底片上显现出相应谱带.如图为测定已标记后的DNA片段中胞嘧啶位置的过程示意图.下列叙述正确的是(  )
A、使用特定化学试剂的作用是破坏碱基之间的氢键
B、此过程需解旋酶、限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与
C、所得到的各种长度不同的脱氧核苷酸链之所以能通过电泳而分离开来,主要是依据它们的分子量差异
D、从理论上分析,按图中模式至少操作四次才能测定某一双链DNA中的全部碱基排序
考点:人类基因组计划及其意义
专题:
分析:从题干和题图中获得有效信息为解答本题的关键.题干中提出,特定化学试剂的处理能使DNA单链在某种特定碱基处断开,而氢键是连接两条链之间的碱基对的.图中可以看出,特定化学试剂的作用可能是破坏胞嘧啶核苷酸.
解答: 解:A、特定化学试剂的作用可能是破坏某种核苷酸,A错误;
B、DNA双链分开是在高温下进行的,不需要解旋酶,使用化学试剂使链断开,不用限制性核酸内切酶,DNA没有形成双链,不使用DNA聚合酶,B错误;
C、所得到的各种长度不同的脱氧核苷酸链,依据它们的分子量差异,可以通过电泳而分离开来,C正确;
D、从理论上分析,按图中模式操作三次即可测定出DNA片段的全部碱基顺序,D错误.
故选:C.
点评:本题考查DNA分子的结构及根据图示进行实验分析,意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

达尔文学说认为
 
是生物进化的内在因素,
 
是生物进化的动力,定向的
 
决定生物的进化方向.达尔文进化学说的中心内容是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表与生命系统相关概念的范围,a包含了b,b包含了c,其中关于a、b和c正确的是(  )
A、组织、细胞、生物大分子
B、个体 种群  群落
C、生态系统 群落 种群
D、组织 系统 器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于水的说法正确的是(  )
A、越冬的植物体内水分含量下降,但自由水与结合水的比值上升
B、线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
C、用H218O浇花草,周围空气中的水、O2、CO2中都会出现18O
D、缺水时,人体感受渗透压变化并主动饮水的过程属于反射,其神经中枢位于下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中表示转录过程的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,1、2为物镜长度:3、4为目镜长度:5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小.若载玻片位置不变,要看清叶的保卫细胞、水绵、酵母菌三种细胞结构的正确组合是(  )
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、5
D、1、4、6

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物进化和物种形成的叙述,正确的是(  )
A、环境条件的改变使生物产生定向变异,从而决定生物进化方向
B、生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和物种多样性
C、只要环境条件保持稳定,种群的基因频率一定不会发生变化
D、生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学工作者对某生物某器官的细胞进行电镜观察后,他画了一张如图所示的细胞示意图.下列与此有关的叙述正确的是(  )
A、该细胞可能是植物茎尖分生区的细胞
B、构成该生物的遗传物质共有5种碱基
C、该生物的代谢类型可能是自养需氧的
D、液泡对该生物的内环境起调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

到了寒冷的冬天,柳树纷纷落叶,而松树却依然是郁郁葱葱,这表明(  )
A、柳树不适应寒冷的环境  松树适应寒冷的环境
B、它们都能适应寒冷的环境
C、柳树适应寒冷的环境,松树不适应寒冷的环境
D、它们之间进行着种间斗争

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