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【题目】下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图,所用载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌B后,其上的基因能得到表达。下列叙述正确的是( )

A. 将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法

B. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌

C. 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌

D. 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长

【答案】C

【解析】将重组质粒导入细菌B时常用钙离子溶液处理细菌B,以增大细胞壁的通透性,提高转化效率,显微注射法是将目的基因导入动物细胞的方法,A项错误;将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的是导入了重组质粒或普通质粒A的细菌,B项错误据图可知目的基因插入了四环素抗性基因的位置破坏了四环素抗性基因的结构将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的说明四环素抗性基因未被破坏是导入了质粒A的细菌,C项正确目的基因成功表达的标志是受体细胞能合成人的生长激素,D项错误

练习册系列答案
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【题目】固定化酶和固定化细胞常用的方法不包括

A、包埋法 B、化学结合法 C、物理结合法 D、物理吸附法

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【题目】减数分裂过程中,同源染色体的分离发生在 ( )

A. 减数分裂间期B. 形成四分体时

C. 减数第一次分裂D. 减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校兴趣小组为探究酵母菌的呼吸方式设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10mL含酵母菌的培养液、10mL加热煮沸后冷却的含死的酵母菌的培养液,再向气球中分别注入适量相等的氧气,扎紧气球,将整个装置置于20℃的恒温水浴中,记录实验开始后烧杯中液面变化量.实验装置如图所示:下列相关叙述不正确的是( )

A. 甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差

B. 实验刚开始的较短时间内氧气充足,甲、乙两烧杯内液面不会发生明显变化

C. 在较长时间后,甲的液面下降,乙保持不变

D. 该装置还可以用来探究酵母菌进行需氧呼吸的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四种质粒含有El和E2两种限制酶的识别位点,Apr表示抗青霉素的抗性基因, Tcr表示抗四环素的抗性基因。若将下图所示X-1、X-2、X-3、X-4四种质粒导入大肠杆菌,然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养上均能生长的大肠杆菌细胞类型是( )

A. 含X-1的细胞 B. 含X-2的细胞 C. 含X-3的细胞 D. 含X-4的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究溶液X、溶液Y、溶液Z三种液体的浓度大小关系,设计了下图所示的装置,两长颈漏斗的规格相同,起始时溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面△hcm,最终△h2>△h1>△h,已知三种溶液中的溶质种类相同且不能透过半透膜,下列叙述不正确的是

A. 起始时水分子可以进出半透膜,最终平衡时水分子依然可以透过半透膜

B. 三种溶液最终的浓度大小关系是Y>Z>X

C. 植物细胞的原生质层相当于半透膜,且能进行主动运输

D. 适当升高温度会使装置达到△h2、△h1所需时间缩短

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【题目】小麦的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的小麦群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1,各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是

A. 0﹤p﹤1时,亲代群体都可能只含有纯合体,没有杂合体

B. p=b时,F1随机交配一代,子代中纯合体比例为1/2

C. p=a时,F1显性性状中杂合体所占的比例为3/5

D. p=c时,F1自交一代,子代中杂合体比例为2/9

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【题目】以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是( )

A. 图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶作用,目的是获得原生质体

B. 过程②只能使用聚乙二醇诱导得到杂种细胞

C. 经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型

D. 该过程的目的是获得杂种细胞,优点是克服远缘杂交不亲和障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)杂交,杂交后代的表现型是

A. 高茎B. 矮茎C. 高茎和矮茎D. 不确定

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