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神经调节和体液调节是维持内环境稳态的重要调节方式.

(1)图1为人体神经元结构模式图,请据图回答:
B中的信号形式转换为
 
,传递方向为
 
向,原因是
 

(2)图2中A表示激素运输至靶细胞的过程;B表示激素对靶细胞作用的过程.据图回答下列问题.
①如果图3中A过程的内分泌细胞分泌胰岛素,那么胰岛素主要通过
 
的运输到达靶细胞.如果胰岛素与B中的⑦结合,则靶细胞内发生的物质变化主要有
 

②人类的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ两种主要类型,其中Ⅱ型糖尿病一般都存在着胰岛素抵抗,这与靶细胞有关,推测Ⅱ型糖尿病的致病机理可能是
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图1中①②③④⑤分别是线粒体、高尔基体、内质网、突触小泡、突触间隙;图2中表示的是激素的运输及作用机理.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)B是神经纤维,其中的信号形式转换为电信号,由于兴奋部位与相邻的未兴奋部位之间存在电位差,形成局部电流,故兴奋在神经纤维上双向传导.
(2)①分析题图2可知,如果图2中A过程的内分泌细胞分泌胰岛素,那么胰岛素主要通过血液循环的运输到达靶细胞,胰岛素与⑦胰岛素受体结合,就会促进糖原合成,促进糖的氧化分解、葡萄糖转化成脂肪和某些氨基酸等,并抑制非糖物质转化,从而使血糖浓度下降.
②若人体内存在胰岛素抵抗,导致靶细胞异常,不能识别胰岛素,胰岛素不能与受体结合,血糖浓度升高,造成糖尿病.
故答案为:
(1)电信号        双        兴奋部位与相邻的未兴奋部位之间存在电位差,形成局部电流,双向传导
(2)①血液循环              促进糖原合成、葡萄糖的氧化分解、葡萄糖转化成脂肪和某些氨基酸等
    ②靶细胞受体异常,不能识别相关激素
点评:本题的知识点是神经调节、激素调节和血糖平衡的调节等相关知识,主要考查学生的识图能力和运用题图反映的有效信息解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

代谢旺盛的细胞中,下列不会上升的是(  )
A、线粒体的数量
B、自由水的比例
C、核DNA的数量
D、核糖体的数

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科目:高中生物 来源: 题型:

用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是(  )
A、杂交时,须在开花前除去母本的未成熟雄蕊
B、自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去
C、杂交时,须在开花前除去母本的未成熟雌蕊
D、人工授粉后,应套袋

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,属于原核生物的一组是(  )
①蓝藻   ②酵母菌   ③草履虫   ④小球藻   ⑤水绵   ⑥青霉菌   ⑦葡萄球菌   ⑧支原体.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑧
C、①③④⑦D、①⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某核苷酸链示意图,据图回答问题:
Ⅰ.(1)1、2、3的名称分别是
 
 
 

(2)4代表
 
,一个DNA分子通常由
 
条5构成.
Ⅱ.请回答以下有关细胞组成的问题.
(1)细胞中含有氮元素的生物大分子是
 

A.核苷酸和糖原   B.胰岛素和核酸
C.氨基酸和胰高血糖素D.血红蛋白和纤维素
(2)细胞中的糖类可以分为3类,其中不能水解的糖是
 
,完全由葡萄糖缩合而成的二糖是
 

(3)构成细胞膜的脂质是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.如图为具有两对同源染色体的一个精原细胞示意图(○代表着丝点).
(1)请画出该图减数第一次分裂后期分裂图象(无互换,标注基因).
 

(2)该精原细胞经减数分裂形成的精子的基因型是
 
(无互换)
Ⅱ.某同学设计了如下实验方案,来验证噬菌体侵染细菌实验:
①用含有同位素35S和32P的培养基分别培养大肠杆菌(备用);
②用步骤①中两种大肠杆菌分别培养噬菌体;
③用步骤②中噬菌体侵染步骤①中大肠杆菌.
④短暂保温.搅拌后离心;
⑤放射性检测.
该方案错误的步骤是
 
,应改为
 
.现用32P标记DNA双链的噬菌体5个,去浸染未标记的大肠杆菌,产生了20个子代噬菌体,检测发现在20个子代噬菌体中有10个子代噬菌体具有放射性,该实验结果可以说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜的低倍镜观察植物细胞,转动转换器将低倍镜换用高倍镜后,视野中的细胞数目比原来的
 
,视野的亮度比原来的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素在血糖调节中的作用非常重要.如图为胰岛素在机体内的作用过程模式图,据此请回答下列问题:
(1)由图示可知胰岛素在降低血糖浓度的过程中,胰岛素与
 
结合后,一方面使
 
增加,促进葡萄糖进入细胞,另一方面促进葡萄糖转化成
 

(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状,这在免疫学上称为自身免疫病,若给其注射胰岛素
 
(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平,原因是
 

(3)某生物兴趣小组同学设计实验对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度进行验证.实验材料:健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等.实验步骤:
①将健康小鼠随机均分为两组.编号为甲、乙,同时
 
,检测其血糖含量并作记录作为初次测量值.
②甲组小鼠注射过量的生长激素溶液,乙组小鼠注射等量的生理盐水.
③一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量并与
 
进行比较.
④预期结果
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析
(1)比较该图AB两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有
 
(填标号).若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有
 

(2)若A是人的大腿肌细胞,在进行长跑时,大腿肌肉感到酸痛,是因为此细胞的[
 
]
 
中产生使肌肉细胞疲劳的物质.若B细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入一个相邻细胞进行光合作用,则该CO2分子穿过的磷脂分子共
 
层.
(3)图中能进行碱基互补配对的细胞结构有
 
(填标号).
(4)若该A细胞为癌细胞,除细胞能无限增殖外,细胞结构[5]发生的变化是
 
,导致其容易在体内分散和转移.
(5)如果是植物的根尖分生区细胞,则与其分裂增生直接有关的细胞器有
 
(填标号).
(6)以下各种细胞中具有④结构的是
 

A.炭疽杆菌    B.蓝藻    C.SARS病毒    D.草履虫.

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同步练习册答案