精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:

(1)图甲中,I代表的生物成分是______,m2表示的能量为______。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是__________

(2)图乙表示的营养级不能用甲图中的___________表示。

(3)图乙中,若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量,则B表示________,C表示__________________

(4)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过_________________实现的。

(5)如果要提高该生态系统的抵抗力稳定性,依据生态系统中生物种群间的相互关系,应科学增加湖泊中的______

【答案】 生产者 热能 能量传递逐级递减,Ⅳ的营养级高,可利用能量少 I和IV 同化的能量 用于生长、发育、繁殖的能量 分解者的分解(或呼吸)作用 生物种类

【解析】试题分析:分析图甲:Ⅰ表示生产者,Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示初级消费者、次级消费者、三级消费者,m1、m2分别代表太阳能和呼吸作用散失的能量分析图乙: A表示摄入量,B表示同化量,D表示呼吸作用散失的能量,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,E表示分解者利用的能量,F表示流入下一营养级的能量

(1)在图甲能量金字塔中,I代表的的生物是生产者,m1表示进入该生态系统的能量光能,m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能能量流动的特点是单向流动、逐级递减的Ⅳ的营养级高,可利用能量少,所以位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ

(2)甲图中的I和IV分别表示第一和最高营养级,而图乙中A前面有能量摄入,F又能流向下一营养级,所以不能用甲图中的I和IV表示

(3)每一营养级的同化量=摄入量-粪便量,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示Ⅱ同化固定的能量而第Ⅱ营养级同化的能量,一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了,另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动,因此C表示用于生长、发育和繁殖的能量

(4)图乙中E处散失的能量是通过分解者的分解作用实现的

(5)由于生态系统的营养结构越复杂,其自我调节能力超强,抵抗力稳定性越高.所以要提高该生态系统的抵抗力稳定性,依据生态系统中生物种群间的相互关系,应科学增加湖泊中的生物种类

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某50肽中的丙氨酸(R基为—CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是(  )

A. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

B. 若将得到的几个氨基酸缩合成多肽,则有5种不同的氨基酸序列

C. 若新生成的几条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上

D. 将新生成的几条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】减数分裂过程中出现染色体数目异常,可能导致的遗传病是

A21 三体综合征 B原发性高血压

C猫叫综合征 D苯丙酮尿症

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是(  )

A. 该分子中含有198个肽键

B. 这200个氨基酸中至少有200个氨基

C. 合成该蛋白质时相对分子质量减少了3 600

D. 该蛋白质中至少含有4个游离的羧基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“冰桶桃战”是为了让人体验“肌肉萎缩性侧索硬化症(ALS)”而引发的活动,要求参时用冰水浇遍全身。回答下列相关问题:

(1)参与者在用冰水浇遍全身时,寒冷剌激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋,经过传入神经传到下丘脑中的_______中枢,再通过传出神经到效应器,使机体产热增加,同时减少散热,维持体温恒定。在此过程中,机体的产热量____(填“大于”、“等于”或“小于”)散热量。

(2)人体在饥饿时,血糖浓度下降,会直接刺激胰岛A细胞分泌的_____(填“激素”名称)增加,使血糖浓度上升;血糖浓度下降,也可被血糖感受器感知,通过传入神经传到血糖调节中枢,然后通过传出神经到胰岛A细胞核肾上腺,它们分泌相应激素,使血糖浓度上升,此过程属于_______调节。在血糖调节中,胰岛A细胞表面所存在的受体有________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某草原生态系统简化的食物链。回答下列相关问题:

(1)狼和鹿的种间关系是_______。鹰每同化1kJ的能量至少需要草本植物固定_____kJ的太阳能来支持。

(2)调查草原中兔的种群密度时,因标记的个体易被其天敌捕食,会使调查的结果_____(填“偏大”或“偏小”)。鹰能根据兔的行为准确地选择目标捕食,兔也能根据鹰的生活习性躲避被捕食,这体现了信息传递具有_____的作用。

(3)在该生态系统能量流动中,假如某动物摄入体内的能量为n,该动物粪便中的能量为0.36n,呼吸作用散失的能量为0.48n,则该动物同化的能量为_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】培育转基因动物新品种的过程一般不需要使用(
A.受精卵之外的体细胞作受体
B.限制性核酸内切酶
C.目的基因及其运载体
D.DNA连接酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验不宜采用黑藻叶片做为实验材料的是

A. 观察植物细胞的叶绿体 B. 叶绿体色素的提取与分离

C. 观察植物细胞的吸水与失水 D. 观察植物细胞的线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因座是指基因在染色体上的位置。家兔毛色的遗传受10个基因座控制(A、E、F等字母表示不同的基因座)。某研究小组在进行白毛红眼兔与青紫蓝毛蓝眼兔(被毛杂色)杂交育种时,子一代中出现了少量白毛蓝眼突变体。为确定白毛蓝眼突变体的遗传机制,研究人员将其中一只白毛蓝眼公兔(标记为I号)与四只白毛红眼母兔(分别标记为1、2、3、4)杂交,杂交结果见下表。

(1)A基因座中的A基因决定单根兔毛有多种颜色。有A基因的家兔被毛即为杂色。a基因决定单根兔毛为单一颜色,基因型为aa的家兔被毛为单一颜色(即全色),如蓝色或黑色。由于表中杂交后代出现_____________,所以推知I号至少还有1个a基因。

(2)在E基因座有多个等位基因。其中,E基因使毛色成为全色;Eh基因决定青紫蓝毛色,并且使家兔产生蓝眼;e是白化基因,该基因纯合时导致家兔被毛和眼睛的虹膜均不产生色素,眼球虹膜因缺少色素而反射出血管的颜色。从而使家兔表现为白毛红眼。这三个基因的显隐性关系为E>Eh>e。

①假设I号的白毛蓝眼性状是由于E基因座发生新的突变造成。若该突变基因对白化基因e为显性,则表中杂交组合的后代中白毛蓝眼个体比例应是__________________________。如果该突变基因对白化基因e为隐性,则表中杂交组合的后代性状应是_____________。根据表中结果可以排除I号是由E座位基因发生新的突变所致。

②根据杂交后代出现白毛红眼兔和青紫蓝毛蓝眼兔,可推知I号在E座位的基因型为_______

(3)在F基因座有一对等位基因。F基因决定色素正常显现,f基因纯合时,能阻止被毛出现任何颜色并使眼球虹膜只在很小的区域产生少量黑色素,在一定光线下反射出蓝色光,从而使家兔表现出白毛蓝眼性状。

①假设I号公兔的白毛蓝眼性状是由于F基因座位上的f基因纯合所致,则与它杂交的四只母兔中,基因型为FF的是_______________,Ff的是_______________。表中I号公兔与1号母兔的杂交后代中白毛蓝眼兔:非白毛兔:白毛红眼兔的比例约为2:1:1(只考虑E和F基因座,且两对基因独立遗传),证明上述假设成立。

②结合表中I号公兔与1号母兔的杂交结果,从E座位基因和F座位基因的关系判断,白毛红眼和白毛蓝眼的毛色形成的遗传机制是否相同,并陈述理由________________________

(4)从基因的效应来看,f基因既能控制毛色也能控制眼色,体现了f基因具有________的特点。

查看答案和解析>>

同步练习册答案