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7.如图为动物机体的细胞凋亡及清除示意图.据图分析,不正确的是(  )
A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能
B.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程
C.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达
D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用

分析 分析题图:细胞凋亡过程受基因控制,通过凋亡基因的表达,使细胞发生程序性死亡,它是一种主动的细胞死亡过程,对生物的生长发育起重要作用;首先凋亡诱导因子与细胞膜上的受体结合,发出凋亡信息,激活细胞中的凋亡基因,执行细胞凋亡,凋亡细胞最后变成小泡被吞噬细胞吞噬,并在细胞内完成分解.

解答 解:A、①过程中凋亡诱导因子与膜受体特异性结合,表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能,A正确;
B、②过程中凋亡细胞被吞噬,而细胞凋亡是细胞自动死亡过程,B错误;
C、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达,C正确;
D、凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中的不同时期表达,发挥重要作用,D正确;
故选:B.

点评 本题结合动物机体的细胞凋亡及清除示意图,考查细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞凋亡的概念及意义,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷(解析版) 题型:选择题

下列群落演替中,属于初生演替的是

A.冰川泥上长出了植物

B.草原的放牧演替

C.弃耕的农田长出杂草,几年后又长出多年生植物

D.西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后,很快又长出新的植物

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于无机盐的叙述正确的是

A.缺铁性贫血症是因为体内缺乏Fe3+,血红蛋白不能合成

B.Mg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光合作用

C.细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿

D.碘是合成胰岛素的原料,所以常在食盐中加碘

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中,错误的是(  )
A.互利共生的两种生物中,至少有一种不能独立生活
B.寄生生物属于异养生物,寄主可能是异养生物,也可能是自养生物
C.竞争在种内与种间普遍存在
D.捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统.水体中有生菜、藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等.水蚤以藻类植物为食,鲤鱼以水蚤和藻类植物为食.图2为该生态系统的碳循环部分示意图.据图回答:

(1)维持图1所示生态系统的正常运行,必需将装置放在适宜温度和光照的地方,并且定期补充水分.
(2)图2中的丙对应的生物是图1中的鲤鱼.
(3)图2的甲→丁中碳的流动形式是有机物.
(4)图中漏画了一个箭头,该箭头是甲→环境中CO2(用箭头和图中文字表示).
(5)若生菜生长一段时间后出现烂根,可能是根细胞发生了无氧呼吸生理过程所致.
(6)假设在食物充足的条件下,鲤鱼等比例捕食各种生物,则鲤鱼增重2kg,至少需要消耗藻类植物30kg.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.麻风杆菌是一种胞内寄生菌,能感染人体并能侵入细胞而引起麻风病(一种慢性传染病).若把麻风杆菌DNA中表达膜表面抗原的基因片段导入人体细胞,则可能使人体获得抵抗麻风杆菌的能力,下列说法正确的是(  )
A.抗原基因表达后将使人体产生对麻风杆菌的记忆能力,使真正的麻风杆菌入侵人体时迅速被消灭
B.其免疫原理与被疯狗咬伤后注射抗病毒血清的原理相同
C.我们也可以将其相应的抗体基因片段导入蔬菜细胞内表达,人体通过食物获得该种免疫力
D.相应的浆细胞与麻风杆菌结合后,能够抑制其增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为水平衡调节图解,据图判断A、B、C依次为(  )
A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管集合管
B.抗利尿激素、肾小管集合管、渴觉中枢
C.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管集合管
D.渴觉中枢、肾小管集合管、抗利尿激素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图为某化合物分子结构式,据图回答:

(1)合成该化合物的基本单位的结构通式可表示为
(2)该化合物的水解产物有4种,其水解产物的分子量之和比该物质的分子量多了72.
(3)在细胞中合成该化合物的反应方式称为脱水缩合,
(4)该物质和蛋白质在结构上的根本区别是蛋白质具有复杂的空间结构.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.根据人体甲状腺激素分泌的调节示意图,正确的是(  )
A.①是促甲状腺激素
B.②只能运输到甲状腺
C.该过程既有分级调节,也有反馈调节
D.③浓度过低时,对垂体的促进作用增强

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同步练习册答案