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【题目】已知一玉米植株的基因型为AABB,则用其进行杂交育种,其子代不可能出现的基因型是

A. AABB B. AABb C. aaBb D. AaBb

【答案】C

【解析】AABB×AABB→AABB,所以子代可能会出现AABB的基因型,A正确;AABB×AAbb→AABb,所以子代可能会出现AABb的基因型,B正确;由于AABB个体产生的配子是AB,所以后代的基因型中肯定会出现AB的基因,后代不会有aaBb的个体,C错误;AABB×aabb→AaBb,所以子代可能会出现AaBb的基因型,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当蓝细菌在高盐环境胁迫下,细胞开始快速合成并积累蔗糖,目的是(

A.降低细胞内的渗透压B.防止水向细胞外渗透

C.降低细胞外的盐浓度D.促进蔗糖向细胞外转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外,其他人的色觉都正常。据图回答问题:(基因用Bb表示)

1)图中Ⅱ代2号的基因型是_________,Ⅲ代2号的基因型可能是___________________

2)Ⅲ代3号色盲基因来自Ⅰ代_________号。

3)若Ⅱ代1号和2号再生一男孩是红绿色盲的可能性是_________

4)该遗传病遵循________定律遗传。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于一些化学键的叙述,错误的是( )

A. tRNA分子中含有一定数量的氢键 B. 每个ADP分子中只含有一个高能磷酸键

C. 血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接 D. DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果汁生产中果胶酶能提高果汁出汁率和澄清度。为了节约成本,某工程人员在适宜的温度和pH下,利用苹果汁和一定浓度的果胶酶溶液探究果胶酶的最适用量,实验结果如图。对实验失误可能的原因分析及改进方法都合理的是

A酶促反应时间不合理;延长反应时间

B.苹果汁的用量不合理;减少用量

C.果胶酶用量不合理;减少用量

D.果胶酶体积梯度不合理;增大体积梯度

【答案】C

【解析】

试题分析:据图分析,随着时间的推移,实验组果汁体积不发生变化,说明实验失误的原因不是酶促反应时间,A错误;实验无法确定苹果汁的用量对实验结果的影响,B错误;提高果胶酶溶液体积,果汁体积并没有增加,说明果胶酶用量不合理,应该减少用量,C正确;实验无法得出果胶酶体积梯度对实验结果有无影响,D错误。

考点:本题考查果胶酶最适用量的实验分析,意在考查考生能理解所学知识的要点,能从图形中获取有效信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。

型】单选题
束】
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【题目】下列有关玫瑰精油、橘皮精油两种植物芳香油提取方法的叙述,正确的是( )

A. 在橘皮精油提取过程中石灰水的作用是漂去橘皮颜色

B. 两种提取过程中都加入了Na2SO4,并且所起作用都相同

C. 玫瑰精油提取时分液漏斗的作用是分离油层和水层

D. 所用的两种原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水处理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与生物进化相关的叙述,正确的是

A. 进化总是由突变引起的B. 进化时基因频率总是变化的

C. 变异个体总是适应环境的D. 进化改变的是个体而不是群体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组从某二倍体动物的组织中提取一些细胞,测定细胞中染色体数目(假定无变异发生),统计结果如甲图所示,乙图是取自该组织中的一个细胞。对图示结果分析正确的是

A. 该组织可能来自卵巢,乙细胞属于b组

B. a组细胞中染色体与DNA之比为1:2

C. b组细胞中可发生染色体的复制和自由组合等行为

D. c组中有一部分细胞可能正在发生同源染色体的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示A、B两妇女在1到5月份血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗,两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释正确的是(  )

A. 妇女A在接种疫苗后,体内产生了相应的抗体和记忆细胞

B. 两人体内的B细胞要分化成浆细胞和记忆细胞需要抗原的刺激

C. 两人在5月份抗体含量的差异是由于妇女A体内记忆细胞的活动

D. 两人体内效应T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于内环境稳态调节机制的现代观点是

A. 神经调节 B. 体液调节和免疫调节

C. 神经调节和体液调节 D. 神经—体液—免疫调节

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同步练习册答案