【题目】人们试图利用基因工程的方法,用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是:甲生物的蛋白质→mRNA
目的基因
与质粒DNA重组
导入乙细胞
获得甲生物的蛋白质,下列说法正确的是( )
A.如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
B.①过程需要的酶是逆转录酶,原料是A、U、G、C
C.②过程要用酶将目的基因与质粒连接在一起
D.④过程中没有碱基互补配对
【答案】C
【解析】
基因工程是狭义的遗传工程,基因工程的基本原理是让人们感兴趣的基因(即目的基因)在宿主细胞中稳定高效地表达。为了实现基因工程的目标,通常要有多种工具酶、目的基因、载体和宿主细胞等基本要素,并按照一定的程序进行操作,它包括目的基因的获得、重组DNA的形成,重组DNA导入受体细胞也称(宿主)细胞、筛选含有目的基因的受体细胞和目的基因的表达等几个方面。
A、如果受体细胞是细菌,可以选用枯草杆菌,炭疽杆菌是致病菌,不能选用,A错误;
B、①过程需要的酶是逆转录酶,合成的产物是DNA,因此原料是A、T、G、C,B错误;
C、②过程要用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起,C正确;
D、④过程是基因表达,需转录、翻译,有碱基互补配对,D错误。
故选C。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群増长曲线,图中曲线⑤是空白对照组,其余曲线代表每3h、12h、24h换一次培养液及不换培养液但保持pH恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线。下列叙述不正确的是
![]()
A. ①②③分别代表每3h、12h、24h换一次培养液的种群增长曲线
B. 在保持培养液的更换频率不变的情况下,曲线①将保持“J”型增长
C. 造成曲线⑤K值较小的原因可能是代谢产物的积累、pH变化、溶解氧不足等
D. 若用血细胞计数板统计细胞数量,不能直接从静置的培养瓶中取出培养原液进行计数
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是
![]()
A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要环境因素
B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,说明群落具有垂直结构
C.C处植物的分层现象主要是因为光照的影响
D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某灰身(B)、白眼(w)果蝇细胞分裂过程中某细胞的基因与染色体的关系如图(不考虑基因突变和染色体变异)。下列叙述错误的是( )
![]()
A.该果蝇一定是杂合子
B.该细胞不可能是极体
C.该细胞内含有两对同源染色体
D.该细胞形成过程中发生了交叉互换
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某立体农业生态系统中部分能量流动和物质循环示意图。下列叙述正确的是( )
![]()
A.该图体现了生态系统的三种成分间的相互关系
B.桑树可以利用沼渣中有机物的能量进行同化作用
C.蚕沙中的能量属于该生态系统中桑树同化的能量
D.水生植物和桑树固定的太阳能是流入该生态系统的总能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某个兔群迁入新环境后种群数量增长曲线,相关叙述错误的是( )
![]()
A.图中K值表示环境容纳量
B.种群密度越大,种内斗争越剧烈
C.图中种群数量呈“J”型增长
D.该种群所处的环境资源不受限制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌,密闭瓶口,置于适宜条件下培养,用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量,实验结果如图。下列分析正确的是
![]()
A. 酵母菌属于自养兼性厌氧生物
B. 100s时,O2的吸收量等于CO2的释放量
C. 200s后,丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中
D. 300s后,抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】通常DNA分子复制从一个复制起始点开始,有单向复制和双向复制,如图所示。
![]()
放射性越高的3H-胸腺嘧啶脱氧核糖核苷(3H-脱氧胸苷),在放射自显影技术的图像上,感光还原的银颗粒密度越高。请利用放射性自显影技术、低放射性3H-脱氧胸苷和高放射性3H-脱氧胸苷设计实验以确定大肠杆菌DNA复制的方向,回答下列问题:
(1)实验思路:复制开始时,首先用______培养大肠杆菌,一段时间后转移到______中继续培养,用放射自显影技术观察__________。
(2)实验结果和结论:_______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】刚果红能够与纤维素形成红色复合物,可用其鉴定纤维素分解菌。某研究小组将滤纸埋在土壤中,30天后从滤纸上取6 g土壤样品加入30 mL生理盐水中溶解,得到了富有纤维素分解菌的菌原液,并进行如下实验,回答下列问题:
(1)稀释菌原液:为确定合适的稀释倍数,小组成员取1 mL菌原液进行如下图所示的操作,在统计菌落时,发现平板上的平均菌落数为40个,则每毫升菌原液中的细菌数大约为________个。
![]()
(2)培养基的准备:在对培养基进行高压蒸汽灭菌的过程中,完成加水、装锅、加热排气、保温保压适当时间后,切断热源,让灭菌锅内温度自然下降,________,打开排气阀,旋开固定螺栓,开盖,才可以取出灭菌的培养基等物品。待培养基冷却至50℃左右时倒平板,在培养基凝固之前加入灭菌的刚果红,从功能上来看,该培养基属于________培养基,培养基中碳源主要是________。
![]()
(3)接种与观察:在无菌条件下,用________取0.1 mL稀释后的菌悬液进行图1中________所示的操作,室温放置2~3分钟后倒置于恒温箱中培养,室温放置2~3分钟的目的是__________________。培养过程中定期观察菌落特征和透明圈的大小,图2中D/d的值越________,表示该菌对纤维素分解能力越强。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com