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【题目】一个班级分组进行减数分裂实验,下列操作及表述正确的是(
A.换用高倍镜时,视野变亮
B.因观察材料较少,性母细胞较小,显微镜视野应适当调亮
C.为观察染色体不同层面的精细结构,用粗准焦螺旋调节焦距
D.一个视野中,用 10×物镜看到 32 个细胞,用 40×物镜则可看到 2 个细胞

【答案】D
【解析】解:A、换用高倍镜时,视野变暗,A错误;

B、显微镜的放大倍数与视野亮度是相反.显微镜的放大倍数越高(高倍镜),镜头透光直径越小,造成通光量变小,照在细胞单位面积上的光能就越少,感觉就是视野变暗.所以将视野调亮的原因是本实验要换用高倍镜观察,而不是因观察材料较少,性母细胞较小,B错误;

C、为观察染色体不同层面的精细结构使用的是高倍显微镜,所以要用细准焦螺旋调节焦距,而不能用粗准焦螺旋调节焦距,C错误;

D、显微镜的放大倍数越大,视野的范围越小,观察到的细胞的个体就越大,细胞的数目就越少.由“10×”换为“40×”,显微镜的放大倍数扩大了4倍,而显微镜放大的是物体的长度或宽度,则物体的面积放大了16倍,因此视野中看到的细胞数目是原来的 ,因此在视野中可以看到2个细胞,D正确.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家用美西螈(一种两栖动物)做实验,将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来,移植到白色美西螈的去核卵细胞中,由此发育成的美西螈,全部都是黑色的,这说明美西螈皮肤的颜色( )

A. 受细胞质控制 B. 受细胞核控制 C. 受细胞膜控制 D. 受核糖体控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】抗体的化学本质是

A.糖类 B.脂质 C.蛋白质 D.核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体局部内环境示意图,以下各项中不正确的是

A. 新陈代谢主要发生在1中

B. 某人由于花粉过敏,会引起A液减少,C液增多

C. 2处细胞的内环境为血浆,3处细胞的内环境为淋巴

D. A液中的O2进入组织细胞中被利用至少要通过5层生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苯甲酸甲酯是一种重要的工业原料,有机化学中通过酯化反应原理,可以进行苯甲酸甲酯的合成.有关物质的物理性质、实验装置如下所示:

苯甲酸

甲醇

苯甲酸甲酯

熔点/℃

122.4

﹣97

﹣12.3

沸点/℃

249

64.3

199.6

密度/g.cm3

1.2659

0.792

1.0888

水溶性

微溶

互溶

不溶

实验一:制取苯甲酸甲酯
在大试管中加入15g苯甲酸和一定量的甲醇,边振荡边缓慢加入一定量浓硫酸,按图A连接仪器并实验.

(1)苯甲酸与甲醇反应的化学方程式为
(2)中学实验室中制取乙酸乙酯时为了提高酯的产率可以采取的措施有
(3)实验二:提纯苯甲酸甲酯
该实验要先利用图B装置把图A中制备的苯甲酸甲酯水洗提纯,再利用图C装置进行蒸馏提纯
(3)用图B装置进行水洗提纯时,B装置中固体Na2CO3作用是
(4)用图C装置进行蒸馏提纯时,当温度计显示  时,可用锥形瓶收集苯甲酸甲酯.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究者对小鼠的精巢切片进行显微观察,绘制了如图示意图.下列有关叙述错误的是(  )

A.乙、丙细胞中都不含有染色单体
B.甲、丁细胞都可称为初级精母细胞
C.丁细胞中染色体的互换区段内,同一位点上的基因不相同
D.如对卵巢切片进行显微观察,无法看到和乙细胞特征相同的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】γ-氨基丁酸在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图1所示;某种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。仔细分析下图1和图2,据图回答下列问题。

(1)神经元轴突末梢经多次分支,最后每个小枝末端膨大呈杯状或球状,叫________,该结构能与其他神经元的_____________等相接触,共同形成突触。突触前膜释放的神经递质可以使下一个神经元产生______

在特定情况下,突触释放的神经递质,也能使____________和某些腺体分泌。

(2)由图1可知γ-氨基丁酸与_________的特异性受体结合,促进Cl-内流,________(促进或抑制)突触后膜产生兴奋。

(3)由图2可知局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+_________(内流或外流),抑制突触后膜产生兴奋。局麻药__________(属于或不属于)神经递质。

(4)若神经细胞兴奋时,膜内电位由_______,请在下图右侧神经纤维上绘制出膜内外正负电位、局部电流的方向及兴奋的传导方向。_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为(  )

A. a和b B. b和a

C. b和c D. c和b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的结构包括( )
①生产者 ②消费者 ③分解者 ④非生物的物质和能量
⑤食物链和食物网 ⑥物质循环⑦能量流动 ⑧信息传递
A.①②③④
B.⑥⑦⑧
C.①②③④⑤
D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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