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    【题目】在单侧光照射下，图中胚芽鞘会弯曲生长的是

    A. B.

    C. D.

    【答案】C

    【解析】

    胚芽鞘向光性的原因是单侧光照引起生长素的分布不均匀，由于单侧光照使生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输，背光侧生长素多于向光一侧，造成胚芽鞘向光弯曲生长。

    A、生长素不能穿过云母片，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘会直立生长，A错误；
    B、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘用不透光的纸遮住，再给予单侧光照不会引起生长素的分布不均匀，因此，胚芽鞘会直立生长，B错误；
    C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，生长素能穿过琼脂块，因此给予单侧光照，会造成生长素分布不均匀，胚芽鞘弯曲生长，C正确；
    D、尖端产生生长素，本图切去了胚芽鞘尖端，因此无生长素的产生，胚芽鞘不能生长，也不弯曲，D错误。
    故选：C。

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    【题目】下图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分別为电表①和电表②两电极的中点，下列错误的是

    A. 刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在间一神经元上可双向传导

    B. 刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次

    C. 刺激a点，电表①不会发生偏转

    D. 兴奋由c传导到e时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换

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    （1）甲图曲线表示______的数量变化，其中④～⑤段该结构数目变化的原因是__________。

    （2）甲图b细胞分裂产生的子细胞名称为________________。

    （3）a细胞中有___________个四分体，含有___________个DNA分子。

    （4）甲图a～e中属于乙图bc段的细胞是___________。

    （5）甲图a、b、c、d、e细胞中，具有同源染色体的是___________。

    （6）一个基因型为AaBb的该动物性原细胞，最终产生了一个Ab的子细胞，则跟它同时产生的其它三个子细胞的基因组成为______________________。（不考虑基因突变和交叉互换）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是 （ ）

    A. ⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

    B. 能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f

    C. 抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变长

    D. 细胞d可与宿主细胞密切接触并使之裂解死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用基因型为AaBb（两对基因在两对同源染色体上）水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出纯合子植株的种数是

    A．2种 B．4种 C．6种 D．8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为反射弧模式图，A-E表示其组成，甲、乙是置于神经纤维B、D上记录电位变化的电位计。请回答:

    （1）神经调节的基本方式是___________，该反射弧中C为__________。

    （2）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿___________（用文字表达）神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜________________，释放神经递质；神经递质与相应受体结合后，引起肌肉收缩，神经递质只能由突触前膜释放，原因是___________。

    （3）在a点给予足够强度刺激时，甲、乙两电位计中能记录到电位变化的是_________（填“甲”、“乙”或“甲和乙”）。

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    【题目】下图为鸭梨醋饮的制作流程图，请据图回答：

    （1）果酒的酿造原理是先使酵母菌进行____________________，以增加酵母菌的数量，然后再通过__________________获得果酒。

    （2）过程②所用的微生物是_____________（填“需氧型”或“厌氧型”）生物，该微生物在氧气、糖源都充足时，将葡萄汁中的___________分解为______________。

    （3）为获得高纯度的果酒，需要对过程①所用的微生物进行分离和纯化，其过程为：

    第一步：配制培养基。该培养基必须含有微生物生长所需要的____________________等基本营养成分，原料称重溶解后，然后进行灭菌操作，常用的灭菌方法是___________________。

    第二步：接种。微生物常用的接种方法有_________________和___________________。

    第三步：培养。温度控制在____________。

    第四步：挑选符合要求的菌落。

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    【题目】下列哪项可以作为区分动物与高等植物的依据

    ①任取一个细胞，观察其是否有细胞壁

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