精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】为证明蛋白质和DNA究竟哪一个是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是

A. 上图锥形瓶内的营养成分要加入32P标记的无机盐

B. 若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验

C. 噬菌体的遗传不遵循基因的分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循该定律

D. 若本组实验的上清液中出现放射性,则不能证明DNA是遗传物质

【答案】B

【解析】由于亲代噬菌体已用32P标记,要研究该标记物的出现的部位,因此培养大肠杆菌的培养液不应含有32P标记的无机盐,A错误;单独以上一组实验能够证明DNA是遗传物质,但是不能证明蛋白质不是遗传物质,因此应设置用35S标记噬菌体的实验作为相互对照,B正确;基因分离定律适用于进行有性生殖的真核生物,病毒和细菌的遗传均不遵循该规律,C错误;如果保温时间过长,子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来,导致上清液中也会出现放射性,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为苹果成熟期有机物质含量的变化图,相关分析错误的是( )

A. 图中的五种有机物质中最可能含有S的是酶

B. 每个月采集苹果制备样液,用斐林试剂检测,则10月的样液砖红色最深

C. 图中的酶最有可能是淀粉酶,在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变小

D. 图中五种有机物质中属于单糖的是果糖、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为肺炎双球菌转化实验的部分图解,请据图回答下列问题:

(1)该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的, 而格里菲思的实验得出的结论是______

(2)依据上图所示实验,可以作出_______的假设。

(3)为验证上面的假设,需设计下面甲和乙两组实验:

①甲组实验中加入DNA酶的目的是____,观察到的实验现象是_____

②乙组可观察到的实验现象是_______

(4)结合上述实验,在对R型细菌进行培养之前,必须对S型细菌进行的处理工作是__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1所示为多个神经元之间联系示意图。将一示波器连接在D上,用不同方式同强度电刺激A、B、C产生如图2所示波形。(Ⅰ:单次电刺激A或B; Ⅱ:连续电刺激A;Ⅲ:单次电刺激C)(阈电位:能引起动作电位的临界电位值)请回答:

(1)A、B、C末端膨大的部分叫做___________

(2)静息电位大小是影响细胞兴奋性强度的因素之一,图中静息电位的数值是以细胞膜___________侧为参照,并将该侧电位值定义为0mv,当静息电位由-70mv变为-75mv时,神经细胞的兴奋性___________(增大/不变/减小)。由此判断C释放的是___________(兴奋/抑制)性神经递质。

(3)单次电刺激A或B不能在D上记录到动作电位,判断的理由是______________________

(4)多个阀下刺激可以在时间上(在同一部位连续给予多个刺激)或空间上(即在相邻部位给予多个刺激)可以叠加。通过Ⅱ和Ⅰ对照说明突触后神经元兴奋具有时间总和效应。请用图示1的结构和仪器设计实验验证突触后神经元兴奋的空间综合效应。(要求:写出实验设计思路即可)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA双螺旋结构的主要特点的叙述,正确的是

A. DNA分子中核糖和磷酸交替连接,构成基本骨架

B. 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对

C. 两条链上的碱基遵循AUGC的配对原则

D. DNA分子是由两条反向平行的核糖核苷酸链盘旋而成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子中特定片段的“拷贝数变异”是指与本物种正常的基因组相比,染色体上发生的一种结构变异。某研究小组利用PCR方法,检测了莱芜猪(2n=38)种群体细胞中R基因拷贝总数,并分析了该基因在莱芜猪2个家系中的遗传规律。

(1)图1为R基因在13号染色体上的位置及拷贝数示意图。与a比较,bc染色体发生了R基因所在片段的___________。R基因拷贝数的改变可能导致___________量的改变,引起性状的改变。

注︰图形内的数字表示莱芜猪个体编号,图形下面的数字代表R基因在该个体两条染色体上的拷贝数。

(2)图2是莱芜猪的2个家系图。若体细胞中染色体由图1中ac组成,则用1/2表示,其R基因拷贝总数为3,以此类推。在产生生殖细胞时,13号染色体上的R基因不发生交叉互换。

①A家系后代理论上还应有R基因组合为___________的个体。本研究中并没有发现该类型子代个体。对此有两种推测,一是___________,无法看到此类型个体。二是本研究的___________,不能使所有的基因组合在后代都出现。为验证第二种推测,需要_____________________

②在B家系中,604号1631号174号个体的R基因拷贝总数依次为332,由于子代中出现了R基因拷贝总数为___________的个体,所以604号的基因组合只能是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示真核细胞部分结构,下列相关叙述正确的是(  )

    

A. 结构②③⑤⑥⑦属于细胞生物膜系统

B. 结构③的膜成分可以转移到结构②中

C. 结构④上合成的物质可以自由通过结构①

D. 结构⑤将物质运出细胞需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某果蝇体细胞染色体组成图(不考虑基因突变),下列叙述错误的是

A. 若对果蝇基因组进行测定,应测5条染色体上DNA的碱基序列

B. 为验证基因自由组合定律,可选用基因型为aaBBee的雄果蝇与该果蝇交配

C. 有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有A、b、E或a、B、e或A、b、e 或 a、B、E

D. 若该果蝇进行减数分裂,间期复制形成的两个B基因可能在MI后期或MII后期分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】探究酵母菌的呼吸作用类型实验中,某同学将实验材料和用具按下图安装。下列有关该实验的叙述,正确的是

A. 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2

B. 甲组进行无氧呼吸,乙组进行有氧呼吸

C. 甲组中澄清的石灰水变浑浊,乙组不变浑浊

D. 乙组B瓶中会产生酒精

查看答案和解析>>

同步练习册答案