精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.下列关于生物学知识的描述正确的是(  )
A.基因重组能产生新性状,能为生物的进化提供原材料
B.果蝇缺刻翅及人类白化病的形成都是基因突变的结果
C.共同进化指生物与环境之间的进化,不包括生物多样性的形成
D.种群基因频率的改变是生物进化的实质

分析 1、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,基因突变产生新基因、出现新性状,基因重组不能产生新基因和新性状,染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,可遗传变异为生物进化提供原材料.
2、生物共同进化是指指不同物种之间、生物与无机环境之间的相互影响和共同发展,通过漫长共同进化形成生物多样性.

解答 解:A、基因重组是原有基因的重新组合,导致原有性状的重新组合,没有产生新性状,A错误;
B、果蝇缺刻翅是染色体结构变异引起的,不是基因突变,B错误;
C、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间的相互影响和共同发展,通过共同进化形成生物多样性,C错误;
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变,D正确.
故选:D.

点评 本题旨在考查学生理解并掌握可遗传变异的类型及不同点、现代生物进化理论内容,把握知识的内在联系,并对相关知识进行准确识记.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.将植物栽培在适宜的条件下.如果将环境中CO2含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞的C3化合物,C5化合物、NADPH和ATP含量变化情况是(  )
A.上升、下降、上升、上升B.下降、上升、下降、下降
C.下降、上升、上升、上升D.上升、下降、下降、下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.淋巴细胞起源于某结构中的淋巴干细胞,该结构是(  )
A.胸腺B.C.脊髓D.骨髓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.下列与生物技术实践有关的说法,正确的是(  )
A.纤维素被CX和C1水解成葡萄糖
B.泡菜的制作中清水与盐的比例与玫瑰精油的提取中清水与玫瑰花瓣比例都为4:1
C.MS培养基都需要添加植物激素
D.玫瑰精油和橘皮精油提取实验中均需使用Na2SO4溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.有丝分裂中,姊妹染色单体着丝粒分开发生于(  )
A.前期B.中期C.后期D.末期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于胚胎干细胞的叙述中,错误的是(  )
A.一般取自动物的早期胚胎或原始性腺
B.在体外培养条件下,可以只增殖不分化
C.胚胎干细胞具有发育全能性
D.囊胚所有的细胞都是胚胎干细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.四季豆是一种自花传粉的作物,其种皮的颜色是由两对非等位基因A(a)和B(b)控制的,而且两对基因传递给子代遵循孟德尔定律.种皮细胞中有A基因,便可产生足量的黑色素;a基因不能控制色素的产生.种皮细胞中的B基因为修饰基因,可淡化黑色素的显色程度;其中,BB可使黑色素颜色完全消失,Bb使色素颜色淡化,bb不影响黑色素的显色效果.选择能产生白色种皮的一棵植株(P1)和能产生黑色种皮的一棵植株(P2)为亲本材料,实验如图所示,回答下列问题.
(1)据上述图解分析,P1和P2的基因型依次是aaBB和AAbb.
(2)在F2中,产生黄褐色种皮的植株基因型为AaBb、AABb,产生白色种皮的植株基因型有5种.
(3)F2中杂合体植株(Bb)在减数分裂过程中,如果没有发生交叉互换,基因B与B之间的分离、基因B与b之间的分离分别发生在后期Ⅱ期和后期Ⅰ期(要求具体到前、中、后、末等时期).在有性生殖过程中,F1基因B或b以染色体为载体传递给F2
(4)如果手头上有四种材料aaBB、AABB、aabb和Aabb,需要在最短的时间内培育出黑色可稳定遗传的新品种,可以利用Aabb为材料进行单倍体育种(指育种方式).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.基因工程药物的优点是(  )
A.价格昂贵B.采用复杂的基因工程技术获得
C.生产效率高D.直接利用生物特种基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于植物激素的应用,下列叙述错误的是(  )
A.2,4-D用于麦田除草B.乙烯利用于凤梨催熟
C.赤霉素促进芦苇的纤维长度增加D.脱落酸促使玉米种子在穗上发芽

查看答案和解析>>

同步练习册答案