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【题目】下列有关动物激素和植物激素的叙述,正确的是

A. 都由专门的器官产生 B. 都能影响靶细胞的生理活动

C. 都直接参与细胞代谢 D. 生理作用都具有两重性

【答案】B

【解析】植物激素没有专门的分泌器官,A项错误;动物激素和植物激素都能和特定的靶细胞结合影响靶细胞的生理活动,B项正确激素不参与细胞代谢而是起调节作用,C项错误动物激素和部分植物激素的作用没有两重性,D项错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鹌鹑体内的Kp是相关神经元分泌的一类多肽类激素,通过调节雌激素含量来调控生殖活动,机制如下图,①是幼年期和非排卵期体内雌激素含量的调节过程,排卵前期启动过程②提高雌激素含量来促进排卵。下列叙述不正确的是

A. Kp由神经元内附着于内质网的核糖体合成

B. GnRH神经元的细胞膜上有相应Kp的受体

C. A代表下丘脑,过程①与②都体现了反馈调节

D. 雌激素含量>促性腺激素含量>GnRH含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员用某种植物细胞为材料进行了两组实验:甲组将细胞置于物质a(蔗糖或KN03)配制的一系列不同浓度的溶液中,10分钟后测定细胞原生质体的相对体积;乙组将细胞置于某种浓度的b(蔗糖或KN03)溶液中,每隔2分钟用显微镜观察、记录细胞原生质体的体积,甲、乙 两组实验结果分别如图1和图2所示。下列有关说法正确的是

A. 实验取材时不可选用黑藻叶肉细胞

B. 乙组实验所用溶液浓度需小于0.16mol/L,以免细胞过度失水死亡

C. 甲组实验用的是蔗糖溶液,乙组实验用的是KN03溶液

D. 乙组实验过程中,8min时细胞液的浓度约为0.16mol/L

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在环境条件不受破坏的情况下,环境容纳量

A. 指一定空间中所能维持的种群最大数量 B. 指种群增长速率最大时的数量

C. 指一定空间中种群可能达到的最大数量 D. 达到时种群的出生率和死亡率为零

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是( )

A. 图乙可以表示葡萄糖进入人红细胞

B. 图甲不可以表示图乙中物质的运输方式

C. 图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行

D. 甲、乙两图的运输方式不会受温度影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0cm的小条,再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中,分两次(浸入30分钟和4小时)测量每一根的长度,结果如图所示,下列结论错误的是( )。

A. a中马铃薯细胞通过渗透作用吸水

B. b中马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原

C. c中马铃薯细胞质壁分离

D. d中马铃薯细胞外KNO3溶液的浓度增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】随着城市化的发展,城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。如图是人工湿地处理城市污水的示意图,其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分。请据图回答下列问题:

(1)流经该湿地生态系统的总能量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)该系统中生产者所固定的太阳能。

(2)图中甲所代表的成分是_________;能量从乙→丙的传递形式是__________

(3)图中丙同化的能量的去向包括自身呼吸作用消耗、被分解者利用和_______

(4)人工湿地中的植物除绿藻外,还有芦苇,黑藻(沉水植物)等,这体现了群落的____结构。

(5)生物圈中物质循环的特点是___________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖类是生物体生命活动的主要能源物质,也是细胞结构的成分之一,请根据下面概念图回答。

(1)如果某种单糖A为果糖,则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是________;如果某种单糖A是葡萄糖,则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是________

(2)如果某种单糖A经缩合反应形成物质③作为植物细胞中储存能量的物质,则物质③是________;如果缩合反应形成的物质③作为动物细胞中储存能量的物质,则物质③是________;如果缩合反应形成的物质③作为植物细胞壁的组成成分,则物质③是________

(3)如果某种单糖A与磷酸和碱基结合形成物质②,其中碱基是尿嘧啶,则某种单糖A是________,形成的物质②是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究小组探究了在开花前用赤霉素处理葡萄对其花穗长度的影响,得到实验结果如下图所示。据图分析,下列有关推论正确的是

A. 促进葡萄花穗生长的赤霉素最适浓度为7.5mg/L

B. 3mg/L赤霉素的处理结果与花前天数无明显联系

C. 在图中所示浓度范围内,花穗长度随赤霉素浓度的增大而增加

D. 通过不同浓度赤霉素作用效果的比较,可以体现出其生理作用的两重性

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