【题目】茶叶有降压、提神和保健等功效。某科研人员在晴朗夏季的一天中探究茶树净光合速率和胞间CO2浓度的日变化规律,结果如下图。请据图回答下列问题。
净光合速率与胞间CO2浓度日变化
(1)图中曲线表示净光合速率的是_____(填“实线”或“虚线”)。从胞间CO2浓度分析,与12时相比,14时叶肉细胞中C3含量____(填“高”或“低”)。
(2)茶树在中午时分会出现光合“午休”现象。从图中的曲线分析,主要原因是气温升高,植物水分蒸腾增大,导致气孔________(填“部分关闭”或“全部关闭”),从而导致胞间CO2浓度降低。
(3)研究CO2在植物体内的转移途径时,采用的方法是______法,CO2中的氧经光合作用和有氧呼吸后转移到终产物______中。
(4)由于茶树光合“午休”影响产量,为减缓光合“午休”,该科研人员打算间种高茎玉米。请设计实验进行探究。(间作是指在同一田地上于同一生长期内,分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。)
①该实验的目的是______________________。
②该实验的自变量是_____________。该实验因变量检测的时间是_____。
③检测净光合速率与胞间CO2浓度,若_____________________,说明科研人员的研究达到预期目的。
【答案】实线 高 部分关闭 同位素标记 CO2 探究间种高茎玉米能否减缓茶树光合“午休” 是否间种高茎玉米 晴朗夏季的一天 实验组的净光合速率与胞间CO2浓度均高于对照组
【解析】
据图分析可知,12时,植物会出现“午休”现象,部分气孔会关闭,图示中虚线在12时降低,推测是胞间二氧化碳浓度的变化曲线,则另一条曲线表示净光合速率。
(1)从图中信息可知,早晨和傍晚,虚线对应的量较大,可知虚线对应的应为胞间二氧化碳浓度,而实线对应的应为净光合速率。与12时相比,14时胞间二氧化碳浓度高,二氧化碳固定强,C3合成增加,含量高。
(2)气孔是二氧化碳进出叶片的通道,据图可知,中午前后胞间二氧化碳浓度降低,但仍保持一定浓度,气孔应是部分关闭。
(3)研究CO2在植物体内的转移途径时,可采用的方法是同位素标记法,CO2中的氧经光合作用进入有机物中,有机物经过有氧呼吸后转移到终产物CO2中。
(4)①该实验的目的是探究间种高茎玉米能否减缓茶树光合“午休”。
②根据实验目的可确定该实验的自变量是是否间种高茎玉米。间种高茎玉米的为实验组,不间种高茎玉米的为对照组。晴朗夏季的中午,植物会出现光合“午休”现象,该实验须在晴朗夏季时间进行。
③若间种高茎玉米能减缓茶树光合“午休”,则实验组的净光合速率与胞间二氧化碳浓度均高于对照组。
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【题目】下图A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程,图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构。下列叙述正确的是
A.在①结构上发生的是转录和翻译的过程
B.B物质可能为RNA聚合酶
C.需氧呼吸第二阶段的酶、ATP合成酶属于A类物质,胃蛋白酶属于D类物质
D.③和④结构可以对蛋白质进行加工,蛋白质每次进出均需要穿过一层生物膜
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【题目】将物质A与物质B混合,最适条件下T1时加入淀粉酶并开始计时,下图为A、B浓度的变化曲线。下列叙述正确的是
A. 反应体系中物质A只转化成物质B表明淀粉酶具有专一性
B. 淀粉酶为物质A生成物质B的提供少量活化能
C. 反应中物质A浓度的变化速率即表示淀粉酶活性的变化
D. 若适当降低温度或提高温度均会使T2值增大
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【题目】如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物的不同大小个体的捕食比例,下列说法错误的是
A. 甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系
B. 甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次
C. 乙对甲、丙的进化起选择作用,而甲、丙对乙的进化不起作用
D. 在某地区仅有该种类食物存在时,乙种群最可能保持数量的基本稳定
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【题目】下列关于平菇培养的操作程序,正确的是( )
A.配制牛肉膏蛋白胨培养基,接种,高压蒸气灭菌,培养
B.配制牛肉膏蛋白胨培养基,高压蒸气灭苗,接种,培养
C.配制棉予壳培养基,按种,高压蒸气灭菌,培养
D.配制棉子壳培养基,高压蒸气灭菌,接种,培养
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【题目】如图a、b、c、d表示某生态系统的四种成分,箭头表示各成分之间的关系,下列相关叙述中正确的是
A. a和c所包含的所有种群构成群落
B. c1的同化量越大,流向c2的能量就越少
C. d不一定是原核生物
D. b的含量增加将减缓温室效应
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【题目】图中甲、乙分别表示载体介导和通道介导的两种跨膜方式,其中通道介导的扩散速度比载体介导的快1000倍。下列叙述正确的是
A.载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上是静止不动的
B.载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性
C.甲、乙两种方式中只有甲属于被动运输
D.载体蛋白和通道蛋白在每次转运时都会发生自身构象的改变
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【题目】某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)下列分析错误的是
A. 滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B. 试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C. 若试管中的水换成冷水,气泡速率下降
D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
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【题目】下图表示ATP水解产生ADP的过程。请回答下列问题。
(1)图中A表示_______,P代表_______,ATP脱去两个磷酸基后可作为______(物质)基本结构单位的一种。
(2)图中①表示______,其中蕴藏着_______。
(3)图中②表示______的过程,其作用是_______。
(4)催化该过程的酶与催化ATP生成的酶_______(“是”或“不是”)同一种酶。
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