在生物体内含量极少,但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素有( )
A. Zn、Cu、B、Mn
B. Zn、Cu、Mn、Ca
C. Fe、Mn、Zn、Mg
D. Mg、Mn、Cu、Mo
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 为使葡萄更干净,应该去梗清洗 | |
| B. | 酵母菌在无氧条件下产生酒精,发酵过程要始终在密闭条件下进行 | |
| C. | 为防止葡萄腐烂,可将发酵装置放在4℃的环境中 | |
| D. | 果酒制作过程中酵母菌的代谢类型不唯一 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
区别组成蛋白质的20种氨基酸的依据是( )
A. 氨基酸数目不同 B. R基不同 C. 羧基不同 D. 碳原子数目不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一颗倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了( )
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物个体
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
美国细胞生物学家威尔逊(E. B.Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结
论的理由最可能是( )
A.细胞内能发生一切生命活动
B.有些生物是由一个细胞构成的
C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一棵桑树的结构层次由小到大依次为(
)
A. 细胞→个体 B. 细胞→组织→器官→个体→系统
C. 细胞→组织→器官→个体 D. 细胞→器官→组织→个体→系统
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响.设计了如下实验步骤:
①在A、B、C、D、E 5支试管分别加入pH为5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml,再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml.
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml,摇匀.
③将5支试管放入70℃恒温水浴中,保温时间相同且合适.
④取出各试管,分别加入本尼迪特试剂2ml,摇匀.
⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH.
请分析回答下列问题:
(1)写出该实验的主要无关变量: (至少一个),这些无关变量对实验结果有无影响 (有、无),该实验因变量的具体观测指标是 .
(2)若要进行“探究人唾液淀粉酶的专一性”的实验时,除了选择淀粉作为底物外,还应选择 作为该酶作用的底物(写出一种).
(3)上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果.
①更正: ,理由: .
②更正: ,理由: .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 46,46 | B. | 92,92 | C. | >46,46 | D. | >92,92 |
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