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如图为高等动物机体的细胞凋亡及清除示意图,据图分析不正确的是(  )
A、①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息交流功能
B、癌变的细胞不能正常凋亡有可能与②过程受阻有关
C、在凋亡细胞被清除的过程中,吞噬细胞的溶酶体有重要作用
D、如果图中细胞的凋亡过程发生在某一动物体内,则说明该动物个体已经衰老
考点:细胞凋亡的含义,个体衰老与细胞衰老的关系
专题:
分析:分析题图:细胞凋亡过程受基因控制,通过凋亡基因的表达,使细胞发生程序性死亡,它是一种主动的细胞死亡过程,对生物的生长发育起重要作用;首先凋亡诱导因子与细胞膜上的受体结合,发出凋亡信息,激活细胞中的凋亡基因,执行细胞凋亡,凋亡细胞最后变成小泡被吞噬细胞吞噬,并在细胞内完成分解.
解答: 解:A、分析题图可知,①是凋亡诱导因子与膜受体结合,受体具有特异性,因此①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能,A正确;
B、癌变的细胞不能正常凋亡有可能与②与细胞凋亡的相关基因未被激活有关,B正确;
C、在凋亡细胞被清除的过程中,吞噬细胞的溶酶体有重要作用,C正确;
D、细胞凋亡在个体发育的各个阶段均能进行,细胞凋亡不能说明该动物个体已经衰老,D错误.
故选:D.
点评:本题以动物机体的细胞凋亡及清除示意图为载体,考查细胞凋亡、癌变和蛋白质的合成和运输等相关知识,重点考查考生分析题图,根据图中信息判断选项的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于图的说法正确的是(  )
A、此细胞处于减数分裂的联会时期,有四分体4个
B、此细胞含有1个染色体组
C、此细胞中含有染色单体8个,DNA分子8个,染色体4个
D、此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为1、2和3、4或1、3和2、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够识别抗原的细胞有(  )
①吞噬细胞   ②T细胞   ③B细胞   ④记忆细胞   ⑤浆细胞   ⑥效应T细胞.
A、①②③④⑥B、①②③④⑤⑥
C、②③④⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某群岛上物种演化的模型,A、B、C、D、E、F为六个物种,据图分析,错误的叙述是(  )
A、A物种进化为B、C两个物种的两种外部因素是突变与选择
B、B物种迁到乙岛时与C物种之间已经形成了生殖隔离
C、D物种与C物种之间最可能是竞争关系
D、E、F两物种之间可能没有经过地理隔离,直接形成生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是(  )
A、图中b为细胞核,是遗传物质存在的唯一场所
B、图中c是指细胞膜,其结构特点是具有选择透过性
C、图中d的主要成分是纤维素和果胶
D、在绿色植物的所有细胞中一定都含有g和h

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于隔离的叙述,不正确的是(  )
A、阻止了种群间的基因交流
B、所有物种的形成都必定先经过长期的地理隔离
C、遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因
D、多倍体植物的产生不需要经过地理隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体免疫的有关说法正确的是(  )
A、抗原可直接刺激浆细胞产生抗体
B、只有浆细胞可以产生抗体
C、吞噬细胞可以特异性识别抗原
D、淋巴因子可直接消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:

形成新物种的主要标志是(  )
A、形成地理隔离
B、基因频率的改变
C、产生了生殖隔离
D、基因型频率的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体,请回答下列问题.
(1)内环境主要由图中的
 
组成(填序号);D的管壁细胞直接生活的内环境是
 
 (填序号).
(2)②与①相比,成分中明显较少的物质是
 

(3)能降低①中葡萄糖浓度的激素是
 
,该激素是由
 
细胞分泌的.
(4)④的流动受到阻碍,人体将会出现
 
现象.
(5)若图中C为肌细胞,则它所利用的O2直接从
 
(填序号)中获得.
(6)①②③④中,CO2浓度最高的是
 
(填序号).

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