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【题目】请根据下面两类生物的结构模式图,回答:

(1)细胞 A 和植物细胞中都有的细 胞器有:_____

(2)细胞 B 中④的成分是_________, 它与该细胞的_____关系十分密切。

(3)细胞 A 能进行光合作用,是因为其含有_____;细胞 B 代表的生物绝大多数是营_____生活的异养生物。

【答案】 核糖体 DNA 代谢和遗传 藻蓝素、叶绿素 腐生和寄生

【解析】试题分析:图示A细胞为蓝藻细胞,属于原核生物;图示B细胞为细菌细胞模式图,属于原核生物,①为细胞质,③是细胞膜,④是拟核,⑤为鞭毛,⑥为细胞壁。

(1)植物细胞为真核细胞,A细胞为原核细胞,原核细胞和真核细胞都有的细胞器为核糖体。

(2)细胞 B 中④为拟核即环状DNA,它是细胞遗传和代谢的控制中心。

(3)细胞A为蓝藻,其由也叶绿素和藻蓝素,并有与光合作用有关的酶,能进行光合作用;细胞 B 代表的生物绝大多数不能进行光合作用,为异养生物,一般营腐生和寄生生活

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】视网膜母细胞瘤基因(R)是一种抑癌基因,杂合子(Rr)仍具有抑癌功能。杂合子在个体发育过程中,一旦体细胞的杂合性丢失形成纯合子(rr)或半合子(r),就会失去抑癌的功能而导致恶性转化。下图为视网膜母细胞增殖过程中杂合性丢失的可能机制,下列分析不正确的是

A. 1是由于含R的染色体丢失而导致半合子(r)的产生

B. 2是由于发生了染色体片段的交换而导致纯合子(rr)的产生

C. 3是由于缺失了含R的染色体片段而导致半合子(r)的产生

D. 4是由于R基因突变成了r而导致纯合子(rr)的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为核苷酸分子的结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)写出图中字母表示的结构名称:A__________;B_________;C_________

(2)在DNA和RNA中,C部分的区别主要是_____________________________,B部分的区别主要是___________________________________________

(3)DNA的全称是________,其在原核细胞中主要存在于________内;RNA在真核细胞中主要存在于________中。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个成熟的植物细胞,它的原生质层包括(
A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质
B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质
C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质
D.细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2)。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜,后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡.

(1)人体内的效应T细胞可以来自________的增殖、分化。

(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”,由效应T细胞产生并以_________________的方式释放到细胞外。

(3)图2中的FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说,控制Fas的基因能在各种细胞内表达,而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。

①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的________功能,控制合成Fas和FasL的基因________(能/不能)共存于一个细胞中。

②研究发现,某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平,从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时,肿瘤细胞内Fas基因的表达水平变化情况是________。(填“升高”、“不变”或“降低”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是细胞亚显微结构模式图,请据图分析:

(1)比较该图 A、B 两部分,可知 B 为_____细胞,理由是其有_____(填番号及名称),无_______________(填番号及名称),后者与细胞的_______________________有关。

(2)要分离出图中的各种细胞器以研究其化学组成,可采用__________________________ 法。

(3)胰岛素是一种对动物的血糖平衡有重要调节作用的激素,由胰岛 B 细胞合成并分泌。 在胰岛 B 细胞中,从氨基酸到胰岛素分泌到细胞外,依次经过的结构是____________________(用 图中的序号回答);在这个过程中②的具体作用 是____________________________________________________ ,而 结构________________ (填番号及名称)的膜面积最终并未发生变化,但成分却不断得到更新。

(4)图中的两种细胞都不适宜作为制备纯净细胞膜的材料,理由是____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是遗传学研究的实验材料,其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性。雄果蝇M的基因在染色体上的分布如图所示。

(1)摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的假说,即_________________________________

(2)1号和2号染色体______________(填“是”或“不是”)一对同源染色体。

(3)果蝇M与另一只白眼的正常果蝇杂交,产生子代中出现基因型为XEXeY个体,推测原因是____________

(4)选取长翅细眼和残翅粗眼的雌雄果蝇杂交,F1代均为长翅细眼,经多次重复实验发现F2中表现型与比例均接近于长翅细眼:长翅粗眼:残翅细眼:残翅粗眼=7:3:1:1,他们提出一种假设:基因型为________________的雄或雌配子致死。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】四)回答基因工程的相关问题:

如表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图24、图25中标注了相关限制酶的酶切位点,请回答下列问题:

1用图24、25中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用BclI酶和_________酶切割,酶切后的质粒和目的基因片段,通过______________ 酶作用后获得重组质粒。

2若用上述限制酶获得的目的基因长度为1.0 kb(1 kb = 1000对碱基),质粒长度为3.2 kb,则获得重组质粒的长度为______

A. < 4.2 kb B. > 4.2 kb C. = 4.2 kb

3重组质粒成功导入受体细胞的概率一般仅在10-7,为了筛选出导入了重组质粒的大肠杆菌,在导入完成后,将所有大肠杆菌分别在含有四环素和氨苄青霉素的培养基中培养,大肠杆菌在两种培养基的生长状况不可能的是______,可能性最大的是______

A. 在含氨苄青霉素的培养基上能正常生长,在含四环素的培养基上不能正常生长

B. 在含四环素的培养基上能正常生长,在含氨苄青霉素的培养基上不能正常生长

C. 在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都能正常生长

D. 在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能正常生长

4Sau3A I限制酶______ 能或不能识别并切割BamHI酶的识别序列若用Sau3A I限制酶完全切割图24质粒时可获得__________种大小不同的DNA片段。

5若想在山羊的乳汁中收获上述目的基因的表达产物,则需将重组质粒导入至山羊的________________细胞中,那么上述过程属于_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是物质出入细胞的示意图,图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式。

(1)图2中曲线甲代表________,影响曲线乙所示物质进出细胞方式的因素主要有________________

(2)K、O2和葡萄糖这三种物质中,通过d方式进入红细胞的是________,这体现了细胞膜的________性。

(3)若图1代表某细胞的细胞膜,该细胞能分泌胰岛素,此物质运出细胞的方式称为__________,这依赖于细胞膜的________特点。

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