【题目】图甲是利用小球藻(一种单细胞绿藻)进行光合作用实验的示意图,图乙是用图甲中A组装置进行实验,测得的小球藻净光合速率与光质、C02浓度的关系(不考虑光质对呼吸作用的影响)。请回答下列问题。
(1)与蓝藻相比,小球藻在细胞结构上的主要区别是____________________,两者都是自养生物,因为它们都能____________________。
(2)图甲中,B组实验时,向试管中通入18O2,则一段时间后,在小球藻呼吸产物中出现含18O的C02,试解释是这种C02产生的过程:_________________________________。若在密闭且其他条件相同的情况下,测定图甲中A、B两组试管中氧气的变化,初始氧气浓度均为300mg/L,24h后,A组试管氧气浓度为500 mg/L,B组试管氧气浓度为116mg/L,则A试管中,小球藻光合作用产生的氧气速率为__________mg/Lh。
(3)依据图乙曲线,当小球藻处于黄光、C02浓度为300μLL-1时,细胞内合成ATP的场所是____________;当小球藻细胞由曲线中b点状态迅速转移到a点状态时,短时间内叶绿体中的C5含量将会____________。
(4)据图乙所示实验结果,为提高温室作物的产量,你的建议是________________________。
【答案】 小球藻有核膜包被的细胞核 进行光合作用,将C02和H2O转化为有机物 18O2经小球藻的有氧呼吸消耗转变为H218O,后者参与线粒体内有氧呼吸中丙酮酸分解过程,产生C1802 16 线粒体、叶绿体和细胞质基质 增加 采用自然光照(白光)、适当增加C02浓度
【解析】【试题分析】
本题考查光合作用和呼吸作用过程、影响光合作用速率的环境因素的相关知识。考生可通过分析曲线获取有用信息,再结合题意对各小题进行分析作答。分析曲线图可知:不同的二氧化碳浓度条件下,白光组最有利于植物净光合速率的提高,因为白光是复色光,植物在主要吸收红光和蓝紫光的同时,也或多或少吸收其他波长的光,有利于光合作用的提高。
(1)蓝藻属于原核生物,小球藻属于真核生物,与蓝藻相比,小球藻在细胞结构上的主要区别是小球藻有核膜包被的细胞核;两者都是自养生物,因为它们都能进行光合作用,将C02和H2O转化为有机物。
(2)图甲中,B组实验小球藻只进行呼吸作用,向试管中通入18O2,18O2经小球藻的有氧呼吸第三阶段消耗转变为H218O,后者参与线粒体内有氧呼吸中丙酮酸分解过程,产生C1802,所以一段时间后,在小球藻呼吸产物中出现含18O的C02;根据题意可知,A试管24h氧气浓度增加量500-300=200mg/L为净光合作用量,B试管24h氧气浓度减少300-116=184mg/L为呼吸消耗量,因此,小球藻24h实际光合作用量为200+184=384mg/L,则A试管中,小球藻光合作用产生的氧气速率为384÷24=16 mg/Lh。
(3)依据图乙曲线,当小球藻处于黄光、C02浓度为300μLL-1时,小球藻同时进行光合作用和呼吸作用,所以细胞内合成ATP的场所是线粒体、叶绿体和细胞质基质;当小球藻细胞由曲线中b点状态迅速转移到a点状态时,光质由黄光变为红光,光合作用变强,短时间内光反应产生的ATP和[H]的量增加,C3被还原的量增加,C3减少、C5含量增加。
(4)分析图乙曲线可知:不同的二氧化碳浓度条件下,白光组最有利于植物净光合速率的提高,而且在实验CO2浓度范围内,随着CO2浓度的升高,三种光照条件下的净光合速率均逐渐增大。因此,温室种植作物时,可采用自然光照(白光)、适当增加C02浓度等措施,以提高温室作物产量。
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【题目】中国计算机技术发展到一个新阶段的标志是
A. 研制出第一台"银河"巨型计算机系统
B. 高性能计算机开发取得重大突破
C. 成功发射了第一颗试验通信卫星
D. 计算机的普及率高
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【题目】小麦的高茎( T )对矮茎( t )为显性,无芒( B )对有芒( b )为显性。高茎无芒和矮茎有芒的小麦杂交,后代表现型为高茎无芒、高茎有芒、矮茎无芒、矮茎有芒,且比例是 l:l:l:1 ,则两个亲本的基因型为
A. TtBb 和 ttbbB. TtBb 和 TtbbC. Ttbb 和 ttbbD. TtBb 和 ttBB
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【题目】下图为真核细胞内某种重要生理活动的示意图,AD代表不同物质分子,E代表A、B杂交片段。下列有关叙述正确的是
A. 与物质B相比,物质A的特有基团是核糖和尿嘧啶
B. E区域的形成是碱基互补配对的结果
C. 物质C代表RNA聚合酶,此外该生理活动还需要解旋酶
D. 物质D代表脱氧核苷酸,图示过程仅发生在细胞核中
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【题目】科学家在研究植株激素间相互作用时发现,植物的生长物质SL与生长素共同调节着顶端优势的形成。研究者发现了一种不能合成SL的豌豆突变体(R),将R突变体与野生型(W)植株进行不同组合的“Y”型嫁接(如图甲所示),嫁接类型用“”表示,如“”表示A、B位接枝分别是野生型(W)和突变体(R),而C位(根)来自于突变体(R),测定不同嫁接株的A、B位枝条上侧芽的长度,结果如图乙所示。请回答。
(1)植物顶芽产生的生长素通过__________(填运输方式)向下运输,使__________,致使植株表现出顶端优势现象。
(2)分析图乙结果可知,SL对植物侧芽的生长具有__________作用,其合成部位最可能在__________(选填“A”“B”或“C”)。
(3)嫁接株中__________(选填“含有”或“不含”)IAA,根据图乙可知其A、B枝条均未表现出顶端优势,这说明生长素必须通过__________才能抑制侧芽的生长。
(4)研究者将组合中A、B位的顶芽都切除,侧芽表现出明显生长现象。若只切除该组合中A位的顶芽,其侧芽不会明显生长,最可能的原因是________________________________________。若进行嫁接,该组合A位侧芽的生长状况是____________________。
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【题目】如图为人工种子培养过程流程图解,下列相关的叙述中,不正确的是( )
A.b、c过程中植物激素发挥了重要作用,d表示给胚状体包上人工胚乳和人工种皮
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.人工种子的培育是植物组织培养技术的重要用途之一
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
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【题目】下表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题:
(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用_________两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过_____酶作用后获得重组质粒。
(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加_____,平板上长出的菌落,常用 PCR 鉴定,所用的引物组成为图2中_____。
(3)若BamHⅠ酶切的DNA末端与BclⅠ酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为 _____,对于该部位,这两种酶_____(填“都能”“都不能”或“只有一种能”)切开。
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【题目】图1表示某池塘生态系统中各成分之间的联系,甲、乙、丙、丁为生态系的组成成分。A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物,其生物量所占比例如图所示。图2表示该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图回答。
(1)①②过程中碳的传递形式分别是___________、___________。图1中丁是生态系统组成成分中的___________。
(2)某研究小组对该生态系统中B的数量进行长期的研究,这属于___________层面的研究,该研究小组采用标志重捕法调查B的种群密度,在调查过程中若被标记的B的部分标志物脱落,则其种群数量估算值与实际值相比偏___________。
(3)写出图1中存在的食物链(网):______________________。
(4)图2中c表示___________。若生产者所固定的太阳能总量为Q,则能量从第一营养级流入第二营养级的传递效率是___________。
(5)该池塘中的C鱼色彩绚丽,形状怪异,在市场上非常名贵,这体现了生物多样性的___________价值。
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