【题目】据图中测量结果回答下列有关植物生理的问题:
图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为新鲜叶片叶肉细胞中有关细胞的结构模式图。图丁测得的是植物CO2变化量。
（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由2．5渐变为5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的 （左侧或右侧或原始）位置处。
（2）对叶片来说，当光照强度由5千勒克斯渐变为10千勒克斯时，图丙中箭头表示的过程有所加强的是（填字母） 。
（3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯下先光照5小时，再黑暗15小时后，液滴所在位置应在实验初始标记的 （左侧或右侧或原始）位置处。为了获得图乙中-50mL/h的数据，则应将甲装置放在 条件下进行实验。
（4）丁图中在15℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的 倍。
（5）丙图中c，d （可以或不可以）表示ATP的去向或来源。
【答案】（12分，每空2分）
（1）左侧 （2）a、b （3）原始 黑暗或遮光 （4）3．5倍 （5）不可以
【解析】（1）图甲密闭试管内的CO2缓冲液能够维持实验过程中CO2浓度的相等稳定，因此有色液滴移动的距离是由试管内O2的变化量引起，而该变化量表示的是净光合作用速率，净光合作用速率＝光合作用速率－呼吸作用速率。依题意并分析图乙可知：当光照强度由2．5渐变为5千勒克斯时，净光合作用速率小于零，即光合作用速率小于呼吸作用速率，说明氧气的吸收量（用于呼吸作用）大于氧气的释放量（产生于光合作用），试管内气体压强减小，液滴左移，所以液滴所在位置应在实验初始标记的左侧位置处。
（2）图丙中箭头a与c的和表示光合作用产生的O2总量，其中a为释放到环境中的部分，c为扩散到线粒体中的部分，b表示光合作用从环境中吸收的CO2量；f表示呼吸作用从环境中吸收的O2量；e与d的和表示呼作用产生的CO2总量，其中e为释放到环境中的部分，d为扩散到叶绿体中的部分。对叶片来说，当光照强度由5千勒克斯渐变为10千勒克斯时，净光合作用速率大于零，即光合作用速率大于呼吸作用速率，所以a、b过程有所加强。
（3）分析乙图，当光照强度为15千勒克斯时，净光合作用速率＝150ml/h，呼吸作用速率＝50ml/h，因此光照强度为15千勒克斯下先光照5小时，再黑暗15小时后，试管内O2的变化量＝150×5－50×15＝0ml，试管内气体压强不变，液滴所在位置应在实验初始标记的原始位置处。为了获得图乙中-50mL/h的数据，即获得呼吸作用速率，需要排除光合作用的干扰，所以应将甲装置放在黑暗或遮光条件下进行实验。
（4）丁图中的光照下CO2的吸收量表示净光合作用速率，黑暗中CO2的释放量表示净呼吸作用速率。在15℃时净光合作用速率＝2．50ml/h，呼吸作用速率＝1．00ml/h，因此光合作用制造的有机物量＝光合作用速率＝净光合作用速率＋呼吸作用速率＝2．50＋1．00＝3．50ml/h，是呼吸消耗有机物量的3．50÷1．00＝3．50倍。
（5）丙图中c、d分别表示O2和CO2的扩散，所以不可以表示ATP的去向或来源。
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口算与应用题卡系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】根据图回答问题：
(1)图中正在进行的过程从生物学角度来看是____________过程。
(2)碱基①②③分别为____________，碱基④⑤⑥分别为____________。
(3)图中②和⑤，③和⑥构成的核苷酸是否相同?说明理由。
____________________________________________________
(4)图示过程进行的场所是细胞的________内，该过程的进行除图中的内容外还需要的条件有________________________________。
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【题目】在“观察多种多样的细胞”活动中，光学显微镜下不可见的结构是（ ）
A.牛神经细胞中的染色质B.植物叶肉细胞中的液泡
C.蚕豆叶下表皮中的气孔D.狗骨骼肌细胞中的细胞核
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【题目】Ⅰ．将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度（单位：mol．L-1）的生长素溶液中，保持在25°C下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位:mm），如图为实验结果。请回答下列问题：
（1）生长素是一种植物激素，其化学本质是 ，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为 。
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是 。
（3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是 。
Ⅱ．萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节，其中细胞分裂素起着重要作用。请回答下列问题：
（1）细胞分裂素主要存在于正在进行细胞分裂的部位，其主要生理功能是促进 。
（2）研究发现，氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案，请根据提供的实验材料和用具，将实验步骤补充完整，并预测实验结果。
材料用具：生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，适宜浓度的细胞分裂素溶液，含14C标记的氨基酸溶液（氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动），蒸馏水，棉签，检测放射性强度的设备等。
实验步骤：
第一步:取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干，在叶片左半叶某一部位涂抹含14C标记的氨基酸溶液（如图所示
第二步:将叶片均分成2组，编号a、b；
第三步:在a组叶片右半叶某一部位涂抹 ，在b组叶片相同位置涂抹 ，作对照组；
第四步：在相同条件下放置一段时间后，检测两组叶片涂抹部位的放射性强度。
实验结果:a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度 （填“低于”“高于”或“等于”）b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度。
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【题目】下列关于不同群落类型的叙述，错误的是（ ）
A.苔原的植物几乎完全依靠营养繁殖
B.热带雨林不需要从外界获得能量补给
C.沙漠里的植物和动物都能适应缺水的环境
D.非洲草原上进化出了失去飞翔能力的鸟类
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【题目】糖尿病病人的饮食受到严格的限制，不仅限制甜味食品摄入，而且对于米饭、馒头等主食也要定量，其原因是
A. 甜味食品、米饭、馒头都会使人发胖
B. 米饭、馒头含能量太多
C. 米饭、馒头含有大量淀粉，食用过多增加胃肠负担
D. 米饭、馒头的主要成分是淀粉，食用后经消化分解成葡萄糖被吸收，使病人血糖浓度更高，加重病情
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【题目】下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是
A. 方法①和③的原理都是基因重组，但方法③的变异是定向的
B. 方法②形成单倍体的过程中利用了植物组织培养技术
C. 方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合
D. 图中筛选过程会改变抗病基因频率
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【题目】在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中，发现一个如右图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常），以下分析合理的是
A. a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因重组
B. 该细胞一定发生了染色体变异，一定不会发生非等位基因自由组合
C. 该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察
D. 该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代
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【题目】下图1表示遗传信息的传递方向，其中序号代表相应生理过程，图2表示基因表达的部分过程，请据图分析回答：
（1）图1中能够发生A与U配对的过程有___________（填序号），可在人体正常细胞内发生的过程有___________（填序号）。
（2）与DNA分子相比，RNA分子中特有的化学组成是__________和__________。
（3）图2中甘氨酸的密码子是__________。若该蛋白质由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数至少为__________个。
（4）若要改变图2中合成的蛋白质分子，将图中天冬氨酸变成缬氨酸(缬氨酸密码子为GUU、GUC、GUA、GUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由__________。
（5）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，则合成它的DNA双链中(A+T)/(G+C)=__________。
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