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    16．报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如图所示）．
    据此回答：
    （1）开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb．
    （2）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：
    Ⅰ．选择AABB和aabb两个品种进行杂交，得到F1种子；
    Ⅱ．F1种子种下得F1植株，F1随机交配得F2种子；
    Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；
    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止．
    ①补充完整以上步骤．
    ②F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是A和a、B和b分别位于3号和1号染色体上，产生配子时候等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    ③报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉．为了让F2自交，应该怎样处理？从花蕾期开始套袋直到受精结束．
    ④F2植株中开黄花的占$\frac{3}{16}$，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占$\frac{1}{3}$．

    分析 1、基因可以控制蛋白质的合成直接控制生物性状，也可以通过控制酶的合成来控制代谢，从而控制生物的性状．
    2、根据题意和图示分析可知：图示为决定报春花花色的生化机制．显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色素的代谢过程，显性基因B存在时可抑制其表达，因此开黄色报春花植株的基因型为A_bb，开白色报春花植株的基因型为A_B_、aaB_、aabb．

    解答 解：（1）根据题意和图示分析可知：有B基因存在时，开白花，没有B基因有A基因存在时，开黄花，所以开黄花的报春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb．
    （2）①在只有白花纯种的情况下，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，可以选择基因型为AABB、aabb 的两个品种行杂交，得到F1种子AaBb．
    ②由于A和a、B和b分别位于3号和l号染色体上，产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以F1植株能产生比例相等的四种配子．F1种子种下得F1植株，再F1自交得F2种子，F2种子种下得F2植株，F2自交，并选择开黄花植株的种子混合留种，不断重复自交，直到后代不出现性状分离为止，就可以得到纯种．
    ③已知报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉．为了让F2自交，应该从花蕾期开始套袋直到受精结束．
    ④F1AaBb自交，后代F2植株中开黄花（A-bb）的占$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$，其中AAbb占1份，Aabb占2份，所以这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占$\frac{1}{3}$．
    故答案是：
    （1）AAbb或Aabb（完整写对两个才给2分）
    （2）①I．AABB和aabb
    ②A和a、B和b分别位于3号和1号染色体上，产生配子时候等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    ③从花蕾期开始套袋直到受精结束（答出套袋即可）
    ④$\frac{3}{16}$     $\frac{1}{3}$

    点评 本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据报春花花色的决定图解，判断黄花和白花相应的基因型，再用逐对分析计算相关概率．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的．图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B、C、D表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式（有甲、乙、丙三种方式），结合图1、图2所示，分析回答下列问题．

    （1）人体在寒冷环境下，图1中激素B、C（填字母）的分泌量明显增加，细胞代谢加快以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩（填“收缩”或“舒张”）减少皮肤的血流量等变化以减少散热．人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是下丘脑、大脑皮层．
    （2）图1中垂体可分泌A促甲状腺激素（填名称）作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B，此调节方式属于图2中的甲模式．
    （3）抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中乙模式调节，当人体内细胞外液渗透压升高时，其分泌量增加．
    （4）丙模式中下丘脑产生的兴奋无法传递到胰岛，在突触处可能出现的问题是突触前膜不能释放神经递质，神经递质不能与受体结合（至少说明两点）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．体内细胞与内环境之间物质交换示意图，据图回答下列问题
    （1）人体的内环境包括②血浆、③组织液、④淋巴．
    （2）组织液、血浆和淋巴之间有着密切的联系，画出三者之间的关系图：
    （3）胰腺组织细胞可分泌胰液和胰岛素，其中胰岛素可进入血液，参与物质代谢的调节．如果该物质长期分泌不足．可使血液中血糖浓度升高，可能会导致糖尿病的发生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图甲、乙分别表示某植物体内的两种生理过程，图丙表示在CO2充足的条件下，该植物光合速率（mgCO2﹒cm-2﹒h-1）与光照强度、温度的关系．请据图回答下列有关的问题：

    （1）图甲中的物质a是[H]，图乙中产生大量[H]的阶段是B（填图中字母）．
    （2）若某植物体的根尖细胞通过图乙过程产生的1分子CO2，进入同一植物的叶肉细胞中被利用（如图甲），则在这一过程中该CO2分子至少通过6层生物膜．
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    （4）在图丙中，当温度为10℃时，如果将光照强度由 4klx瞬时提高至 8klx，此时该植物叶绿体内的C3含量将基本不变（填“升高”、“降低”或“基本不变”）．
    （5）若温度为20℃时，该植物的呼吸速率为a mgCO2﹒cm-2﹒h-1，则该植物在温度为20℃、光照强度为 8klx条件下放置11小时后每平方厘米的叶片光合作用制造的葡萄糖量为30mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图1是具有四条染色体的某植物细胞有丝分裂图，请据图分析回答：

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    （5）在图3所示图中画出C图中染色体数目、DNA分子数及染色单体数的直方图（同一个坐标中画）：．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．葡萄糖、肝糖原B．氨基酸、胰岛素C．葡萄糖、葡萄糖D．CO2、尿素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．近期网络上流行一种利用制作酸奶来判断牛奶好坏的方法，以下自制酸奶的方法也随之在网络广泛流传：
    ①将牛奶倒入玻璃杯，放在沸水中加热10分钟．
    ②降温到42℃，每杯牛奶加入0.15g酸奶发酵剂．
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    ④在42℃下保温5小时后，放在40℃冰箱中冷藏1小时．
    请回答相关问题：
    （1）牛奶在沸水中加热10分钟，属于消毒（消毒/灭菌）的方式，消毒或杀菌的机理是高温使蛋白质变性失活．第③步封上保鲜膜的目的是避免杂菌掉落，构建无氧环境．
    写出乳酸发酵的化学反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
    （2）含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是抗生素能抑制或杀死细菌
    （3）酵母菌和乳酸菌都是单细胞微生物，下面有关叙述正确的是D
    A．酵母菌比乳酸菌代谢速度更快，所以繁殖快
    B．乳酸菌只有质粒，没有核DNA，更没有染色体
    C．蛋白质加工都要内质网、高尔基体参与
    D．两种生物都能在无氧条件下生活、繁殖
    （4）下列有关果酒、果醋和酸奶制作的叙述，正确的是A
    A．参与果酒发酵、果醋发酵和酸奶制作的微生物都产生ATP
    B．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋
    C．在果醋、酸奶制作过程中都需要氧气的参与
    D．果酒、果醋制作过程中酶所需要的最适宜温度相同
    （5）用溶菌酶能溶解乳酸菌的细胞壁．酸奶中的多种活菌对健康有益，若要检测不同酸奶中各种有益菌的数量是否达标，可采用稀释涂布平板法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生长素的叙述，不正确的是（　　）
    A．在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输
    B．幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝
    C．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
    D．生长素的化学本质为蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为某哺乳动物某个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，其中I、II为非基因片段．有关叙述正确的是（　　）
    A．I、II所示的片段不能决定性状，没有遗传效应
    B．在减数分裂中，a、c基因之间可以发生自由组合
    C．从图中可以看出，DNA分子是其上所有基因的集合
    D．a、b、c中某个基因表达，均影响其他两个基因的表达

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