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【题目】现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的观点相同的是( )

A. 变异、选择和隔离是生物进化的三个基本条件

B. 自然选择决定生物进化的方向

C. 种群基因频率的改变是生物进化的实质

D. 生物进化的基本单位是种群

【答案】B

【解析】

试题现代生物进化理论认为隔离导致物种形成,而达尔文自然选择学说没有说明,不符合题意,A错误;达尔文自然选择学说和现代生物进化理论都认为自然选择决定生物进化的方向,符合题意,B正确;现代生物进化理论认为生物进化的实质是基因频率的改变,而达尔文自然选择学说没有说明,不符合题意,C错误;达尔文自然选择学说研究的对象是个体,而现代生物进化理论认为种群是进化的单位,不符合题意,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列(一)、(二)小题:

(一)菊花组织培养的部分过程如下图:

(1)过程①利用_______(较高/较低)渗透压,使原生质体产量大幅度提高,但存活率却因此而降低,分析降低的原因可能是______________。过程②细胞壁形成后,可逐渐__________渗透压。

(2)幼苗茎段带叶,就会带有_______,也就有了分生组织,所以不通过________阶段就可直接形成丛状苗。过程③应在______________(从具体功能角度)培养基中进行,全过程对光照要求是________

A.早期每天24h光照,后期每天24h黑暗

B.每天一定时长的光照

C.早期每天24h黑暗,后期每天24h光照

D.每天24h黑暗

(二)请回答下列有关转基因问题:

(1)利用图示质粒和目的基因培育转基因醋化醋杆菌。图中标注了相关限制性核酸内切酶的识别序列和酶切位点,其中酶切位点相同的酶不重复标注。

(1)利用图示质粒和目的基因构建重组质粒,应选用_____________两种限制酶切割。若用Sau3AⅠ、BclⅠ与许多图示质粒混合,每个质粒将会有1个或多个位点被切开,最多可能获得_______种大小不同的DNA片段。在首次筛选转入了重组质粒的醋化醋杆菌时,可用________取0.1mL醋化醋杆菌悬液,涂布在添加了___________的培养基来筛选。配制该培养基时,通常加入_______来调节渗透压。当成功选出所需菌种进行醋酸发酵时,发酵瓶中的醋化醋杆菌通常用锯末或刨花等材料_________化。

2)利用转基因技术(目的基因能1个或多个导入并整合到受体细胞染色体上)获得抗虫(E)除草剂(T)的大豆植株甲,若甲自交F1中抗虫抗除草剂:抗虫不抗除草剂:不抗虫抗除草剂=11:4:1.则导入受体细胞的基因ET分别至少有几个?___________

A.1、1 B.1、2 C.2、1 D.2、2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究人员将某植物幼苗切段经缓冲液处理一段时间后分组,在黑暗条件下分别置于低浓度IAA、高浓度IAA、乙烯利(ETH)、低浓度IAA+ETH溶液中培养,每隔一段时间测定幼苗切段伸长率如下图所示,下列分析正确的是

A. 该实验的目的是探究不同浓度IAA对幼苗切段生长的影响

B. 促进幼苗生长的IAA最适浓度在低浓度IAA和高浓度IAA之间

C. 低浓度IAA和ETH对幼苗切段生长的调控具有拮抗作用

D. 若另设清水组,其曲线应在高浓度IAA和ETH组之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当病原体进入人体后,会刺激吞噬细胞释放某种信号分子,进而引发一系列生理反应,其中部分反应如下图所示。请据图回答下列问题:

(1)当病原体入侵时,吞噬细胞摄取、处理病原体,将暴露出来的__________传递给_________细胞。

(2)病原体侵入人体后,人体会发生一系列的稳态调节,上图中体现出的稳态调节机制属于__________调节。

(3)阿司匹林具有退烧、镇痛、消炎的作用,原因是它能____________活性,减少____________生成,从而达到退烧、镇痛和消炎的效果。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组用一定浓度的旷萘乙酸(NAA)溶液和激动素(KT)溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响,结果如下图所示。据此分析,下列相关叙述错误的是

A. 主根和侧根对NAA的敏感性不同

B. NAA能一定程度地消除根的顶端优势,而KT能增强根的顶端优势

C. NAA能抑制主根生长,KT能促进主根生长,且浓度越高效果越明显

D. 一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】北美奇瓦瓦沙漠中的啮齿动物和蚂蚁均以植物种子为食,啮齿动物喜食大粒植物的种子,蚂蚁喜食小粒植物的种子。1974—1977 年间连续研究两种动物的关系,结果如图所示。分析研究结果,不合理的是

A. 啮齿动物和蚂蚁间存在竞争关系

B. 大粒植物与小粒植物间存在竞争关系

C. 啮齿动物可通过植物间竞争影响蚂蚁种群数量

D. 移除啮齿动物后蚂蚁种群数量呈 S 型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】干扰素是动物或人体细胞受到病毒感染后产生的一种糖蛋白,具有抗病毒、抑制细胞增殖及抗肿瘤的作用。培育转干扰素基因马铃薯植株的大致流程如图所示。请回答下列问题:

(1)过程①中剪切质粒和目的基因时所需要的工具酶是________________,使用上述酶的优点是________________________(答两点)。

(2)过程②中将重组质粒导入根瘤农杆菌时,常用________处理根瘤农杆菌,使其成为感受态细胞,最终使干扰素基因插入马铃薯细胞的_________上。

(3)图中过程③和过程④合称为________技术,该技术能体现细胞的______

(4)在分子水平上检测转基因是否成功包括三个方面:_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组以櫻桃、番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验,下列相关叙述正确的是( )

A. 果酒发酵比果醋发酵所需的最适温度高

B. 先供氧进行果醋发酵,然后隔绝空气进行果酒发酵

C. 与人工接种的发酵相比,自然发酵获得的产品品质更好

D. 适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪种情况能产生新的基因( )

A. 基因的自由组合 B. 基因分离

C. 基因突变 D. 同源染色体间交叉互换

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