| A、效应T细胞识别靶细胞 |
| B、高等植物细胞间通过胞间连丝连接 |
| C、兴奋在神经纤维上的传导 |
| D、同种生物的精子与卵细胞结合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、狼的性状分歧是自然选择的结果 |
| B、上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的 |
| C、在生存斗争中,捕食者和被捕食者之间进行着相互选择 |
| D、自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别,最终导致这些种群的基因库变得很不相同,并逐步出现生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一 |
| B、“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 |
| C、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
| D、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用等量等浓度的盐酸分别滴定等量的人体血浆与0.9%NaCl溶液,两者的pH变化相同 |
| B、进入血液的乳酸,与血液中的Na2CO3反应,从而阻止血液酸性升高 |
| C、正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 |
| D、正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但保持在适宜的范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、产生顶端优势现象的主要原因是侧芽对生长素浓度的反应比顶芽敏感 |
| B、田间喷洒2,4-D可杀死杂草,这说明生长素在植物竞争中发挥重要作用 |
| C、植物的向光性不仅受到生长素的调节,还受到生长抑制物的影响 |
| D、植物组织培养的脱分化阶段受细胞分裂素的影响,再分化阶段受生长素影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验 | 单独放养 | 混合放养 | ||||
| 食物 | 浮游动物 | 水草 | 底栖动物 | 浮游动物 | 水草 | 底栖动物 |
| 鱼甲 | 43% | 37% | 15% | 47% | 46% | 5% |
| 鱼乙 | 40% | 34% | 20% | 10% | 49% | 38% |
| 被捕食者 捕食者 |
泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 |
| 乌鱼 | √ | ||
| 河蚌 | √ | ||
| 泥鳅 | √ | √ | |
| 水蚤 | √ |
| 太阳能 | 光合效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 河蚌 |
| 1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 品系 | a | b | c | d | e | F |
| 性状 | 野生型 | 白眼 | 黑体 | 痕迹翅 | 棕眼 | 紫眼 |
| 染色体 | Ⅹ | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
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