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如图是人体内的免疫过程示意图,若某人接受器官移植时,下列相关叙述正确的是(  )
A、图中细胞B、C、D、F均能增殖分化
B、移植的器官在受体内主要通过⑩发生排斥反应
C、细胞A为吞噬细胞,能摄取、处理并特异性识别抗原
D、⑨和⑩两种免疫方式分别为人体的第二、三道防线
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:图示是有关人体特异性免疫过程的示意图,其中①表示吞噬细胞识别、吞噬和处理抗原;②表示吞噬细胞将抗原呈递给T细胞;③表示T细胞将抗原呈递给B细胞;④表示少数抗原直接刺激B细胞;⑤表示B细胞的增殖和分化过程;⑥表示T细胞的增殖和分化过程;⑦表示记忆细胞的增殖和分化;⑧表示记忆细胞的增殖分化;⑨表示细胞免疫;⑩表示体液免疫.图中A为吞噬细胞;B表示T细胞;C表示B细胞;D表示记忆细胞;E表示浆细胞;F表示记忆细胞;G表示效应T细胞.
解答: 解:A、图中B为T细胞、C为B细胞、D为记忆细胞、F为记忆细胞,它们受到抗原刺激后都能增殖分化,A正确;
B、在器官移植中,效应T淋巴细胞攻击被移植的器官,造成排异反应,因此移植的器官在受体内主要通过⑨发生排斥反应,B错误;
C、细胞A为吞噬细胞,能识别抗原,但没有特异性,C错误;
D、⑨表示细胞免疫、⑩表示体液免疫,这两种免疫方式都属于人体的第三道防线,D错误.
故选:A.
点评:本题结合人体特异性免疫过程的示意图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握细胞免疫和体液免疫过程,能准确判断图中各细胞及各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

与传统的杂交育种相比,植物体细胞杂交的优越性主要体现在(  )
A、可使两个亲本的优良性状组合在一起
B、能在短时间内快速得到纯合子植株
C、可以培育出性状优良且高产的新品种
D、能克服远源物种杂交不亲和的障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个由X个氨基酸构成的3个环状多肽的蛋白质,其水解需要的水分子数为(  )
A、X+3B、X
C、X-2D、X-3

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科目:高中生物 来源: 题型:

很多东北人冬季喜欢腌制酸菜,在腌制初期,将菜坛子加满水密封,其原因是(  )
A、防止水分蒸发
B、防止菜叶萎蔫
C、防止产生的乳酸挥发
D、有利于乳酸菌在无氧条件下发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:

施莱登和施旺提出的细胞学说的主要内容的是(  )
A、一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞及其产物所构成
B、细胞是一个相对独立的单位,蛋白质是生命活动的主要承担者
C、细胞是一切生物结构和功能的基本单位
D、新细胞由老细胞分裂产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞分裂有关的叙述中,正确的是(  )
A、原核细胞的增殖方式是有丝分裂
B、植物细胞有丝分裂过程中形成细胞板
C、有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连
D、动物的肝脏细胞不具备全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的叙述中,正确的是(  )
A、观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体
B、漂洗时洗去染液防止染色过深
C、低倍镜下看不到细胞时可换用高倍镜观察
D、高倍镜可以观察到不同分裂期的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某一动物种群中仅有aaBb和aaBB两种类型个体,aaBb:aaBB=1:1,且该种群中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中杂合子的比例为(  )
A、
3
8
B、
5
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

草履虫是单细胞动物,一个个体只有一个细胞构成.现有清洁的载玻片、显微镜、食盐、含草履虫的培养液等实验材料和用品,尝试利用有限的实验装备设计一个实验,探究草履虫的生命活动与细胞的关系.
(1)实验步骤:
①取一张清洁的载玻片,在中央滴一滴草履虫培养液,用显微镜观察.
②取另一张清洁的载玻片,在左端滴一滴草履虫培养液,在右端滴一滴清水,中间用清水连接起来,置于显微镜下观察.
③在草履虫培养液这边放少许(
 
),观察草履虫的位置变化.
(2)实验现象:
第①步观察到的现象是(
 

第②步观察到的现象是(
 

第③步观察到的现象是(
 

(3)实验结论:
 

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