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普通小麦为六倍体,42条染色体,科学家用花药离体培养(组织培养技术)培育出小麦幼苗是(  )
A、三倍体,含三个染色体组,21条染色体
B、单倍体,含三个染色体组,21条染色体
C、六倍体,含六个染色体组,42条染色体
D、单倍体,含一个染色体组,21条染色体
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:单倍体是指体细胞中含有本物种配子中染色体组的个体.单倍体的特点一般是植株矮小瘦弱,一般高度不育.单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体. 单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程.依据的原理是染色体变异.
解答: 解:根据普通小麦为六倍体,42条染色体可判断,体细胞中含有6个染色体组,42条染色体.在减数分裂过程中,染色体数目减半,所以花药中配子含有3个染色体组,21条染色体.因此,科学家用花药离体培养培育出小麦幼苗是单倍体,含三个染色体组,21条染色体.
故选:B.
点评:本题考查单倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有关人类内环境及其稳态的描述,不正确的是(  )
A、胰岛素、O2、抗体、突触小泡都可出现在细胞外液中
B、内环境稳态的调节离不开神经、体液和免疫的相互协调
C、糖尿病、尿毒症都是稳态失调的病症
D、营养不良、毛细血管通透性增大都可引起组织水肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个完整生态系统的结构包括(  )
A、生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
B、生态系统的组成成分、食物链和食物网
C、能量流动、物质循环和信息传递
D、生产者、消费者、分解者和营养结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

土地荒漠化是全球性生态环境问题之一.土地荒漠化的主要原因是(  )
A、植被破坏
B、地震
C、拦河建坝
D、大量排放CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组将体重、大小和年龄相同的成年小鼠分成甲、乙、丙三组,分别进行如下表所示的两步连续实验,下列有关该实验的叙述错误的是(  )
组别 第一步操作 第一步现象 第二步操作 第二步现象
甲组 腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液 小鼠活动减弱直至昏睡 腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液 小鼠逐渐苏醒、活动恢复正常
乙组 腹腔注射适量适宜浓度的胰高血糖素溶液 检测小鼠尿糖呈阳性 腹腔注射适量适宜浓度的胰岛素溶液 检测小鼠尿糖逐渐呈阴性
丙组 腹腔注射适量的生理盐水 小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性 腹腔注射适量的生理盐水 小鼠活动正常、尿糖检测呈阴性
A、该实验可验证胰岛素和胰高血糖素的功能以及它们在调节血糖过程中的拮抗作用
B、该实验的对照有同组内的自身对照、甲乙间的相互对照,设计丙组作空白对照无必要
C、该实验所用的胰岛素溶液和胰高血糖素溶液应是生理盐水与相应激素配制而成
D、该实验同一步所用的三种溶液用量必须相等,同一组前后两步所用溶液用量可以不等

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示药物经注射(肌肉注射或静脉注射)到达要治疗的细胞过程,图中所示a、b、c、d的名称分别是(  )

①血浆    ②组织液    ③淋巴.
A、①②③①B、②①③②
C、③①②③D、②③①①

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科目:高中生物 来源: 题型:

分泌胰岛素的是(  )
A、胰腺细胞B、肝细胞
C、胰岛A细胞D、胰岛B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物进化的表述,不正确的是(  )
A、捕食者的存在可促进被捕食者的进化
B、生物之间的相互关系影响生物的进化
C、突变和基因重组决定生物进化的方向
D、生物多样性的形成是生物进化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

春暖花开,蜜蜂忙着在花丛中跳舞,招引其它蜜蜂采蜜的信息属于(  )
A、物理信息B、化学信息
C、行为信息D、声信息

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同步练习册答案