练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下表代表胃、小肠中有关消化液的成分及部分酶，下列说法正确的是（　　）
    消化液名称pH消化液成分
    胃胃液1-2胃酸（HCl）  胃蛋白酶
    小肠肠液、胆汁、胰液7-8NaHCO3，蛋白酶、肽酶、脂肪酶、淀粉酶等
    A、酶是活细胞产生的具有调节作用的有机物
    B、与无机催化剂比较，酶能为生化反应提供活化能
    C、胃蛋白酶进入小肠后，仍能将蛋白质分解
    D、大量的胃酸（HCl）进入小肠后不会降低小肠中酶的活性
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：酶通常是指由活细胞产生的、具有催化活性的一类特殊的有机物（绝大多数是蛋白质，少数是RNA），又称为生物催化剂．
    特性：高效性、专一性、需要适宜的条件（温度和PH）
    PH：在最适pH下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显降低．（PH过高或过低，酶活性丧失）
    解答： 解：A、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，不是调节作用，A错误；
    B、与无机催化剂比较，酶能降低化学反应的活化能更多，B错误；
    C、胃蛋白酶进入小肠后，由于PH过高，不能再起催化作用了，C错误；
    D、大量的胃酸（HCl）进入小肠后由于有缓冲物质NaHCO3等作用，因而不会降低小肠中酶的活性，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查学生对影响酶活性因素的理解，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示机体通过免疫反应清除抗原的过程．下列说法中错误的是（　　）
    A、抗体能够与相应抗原结合，形成抗原-抗体复合物
    B、浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体
    C、抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖
    D、效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国生物化学家卡尔文和他的同事，在上个世纪50年代应用同位素示踪技术，即14CO2饲养小球藻，观察在小球藻光合作用中碳的转化和去向，从而首次揭示了自然界最基本的生命过程．以下说法错误的是（　　）
    A、如图中I代表叶绿体基质，II代表类囊体膜
    B、小球藻中出现的第一个被标记的化合物为PGA
    C、符号C6可代表葡萄糖，每产生1分子C6，需要2分子PGAL，完成6次循环
    D、碳反应的直接产物是PGAL，在叶绿体中作为合成淀粉、蛋白质的原料，少部分被运至叶绿体外转变成蔗糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    环境问题是全世界人们密切关注的问题，低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济模式越来越成为促进国家经济持续增长和可持续发展重要经济模式．下列说法正确的是（　　）
    A、大气中CO2的来源之一是生物细胞呼吸产生，人体细胞需氧呼吸与厌氧呼吸都能产生CO2
    B、大气中CO2进入生物群落的方式只能是植物的光合作用
    C、C是构成生物体的最基本元素，C、H、O、N是构成细胞的主要元素，核酸、酶、果糖、油脂中都含有这四种元素
    D、20世纪以后，主要由于煤、石油和天然气的大量燃烧，致使CO2的全球平衡受到严重干扰，大气中的CO2急剧增加

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学研究所选择的方法中，叙述正确的是（　　）
    A、用健那绿可为活细胞中的线粒体染色
    B、萨顿运用假说-演绎法，提出了基因在染色体上的假说
    C、摩尔根运用类比推理的方法证明了基因在染色体上
    D、艾弗里的肺炎双球菌转化实验中利用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在人为干预下，地震毁损的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如图[单位为103 kJ/（m2?a）]．请据图分析，下列说法错误的是（　　）
    A、在这场地震中营养级较高的生物受到的影响较大
    B、能量在第二营养级到第三营养级之间传递效率为15.6%
    C、图中“未利用”是指存在各营养级活体中的能量
    D、流经该生态系统的能量值为129×103 kJ/（m2?a）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    昆虫甲和乙是棉田中的两种主要害虫，丙是这两种害虫的天敌．下列叙述正确的是（　　）
    A、害虫与天敌的信息传递，有利于维持生态系统的稳定
    B、防治棉田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
    C、精耕棉田与弃耕棉田的生物群落，演替的方向和速度相同
    D、用昆虫信息素专一诱捕甲，短期内乙种群密度会上升

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体血糖浓度的调节方式是神经一体液调节．图1表示的是调节血糖浓度的两种主要激素之间的关系；图2表示血糖调节过程的部分图解．据图回答下面的问题．

    （1）胰岛素可以降低血糖浓度，图1中，胰岛素分泌增加，抑制胰高血糖素的分泌，可以减少
     
    ，使血糖降低到正常水平；胰高血糖素的分泌增加会升高血糖，同时促进胰岛素的分泌，原因是只有胰岛素能够促进新形成的葡萄糖
     
    ．
    （2）据图2分析，对血糖浓度具有直接调节作用的方式是
     
    ．
    （3）结合本题图及所学知识分析，促进胰岛B细胞分泌胰岛素的因素有
     
    ．
    （4）与血糖平衡调节有关的器官除了下丘脑、胰脏之外，还有
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    低倍镜下视野中有400个细胞，换用高倍显镜，放大倍数是低倍镜时的2倍，此时视野中细胞数数目为（　　）
    A、200 个
    B、100 个
    C、0 个
    D、ABC都有可能

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案