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    【题目】果蝇的体色（B、b）和毛形（F，f）分别由不同对染色体上的各一对等位基因控制，两对基因中只有一对基因位于X染色体上。若两个亲本杂交组合繁殖得到的子代表现型及比例如下表：

    请据表回答问题：

    （1）在体色这一性状中____是隐性性状。杂交组合乙中母本的基因型是____。

    （2）根据杂交组合甲可判定，由位于X染色体上的隐性基因控制的性状是____。

    （3）杂交组合乙的后代没有雌性个体，其可能的原因有两个：①基因f使精子致死；②基因b和f共同使精子致死。若欲通过杂交实验进一步明确原因，应选择基因型为____的雄果蝇与雌果蝇做杂交试验。若后代____ ，则是基因b使精子致死；若后代___ _，则是基因b和f共同使精子致死。

    【答案】（1）黑身 BBXFXf

    （2）分叉毛

    （3） BbXfY 只有雄性 雌雄均有，且比例为1：2

    【解析】

    试题分析：（1）（2）杂交组合乙中，双亲分别是黑身和灰身，子代全部为灰身，说明灰身是显性性状，黑身是隐性性状，亲本相关基因型为BB、bb；杂交组合甲中亲本都是直毛，子代出现了分叉毛，说明分叉毛是隐性性状，且分叉毛只出现在雄性中，与性别相关联，说明该基因在X染色体上。根据后代雄性的表现型可进一步判断乙组母本基因型为BBXFXf。

    （3）选择基因型为BbXfY的雄果蝇与雌果蝇做杂交试验。若后代只有雄性，则是基因b使精子致死；若后代雌雄均有，且比例为1：2，则是基因b和f共同使精子致死。

    练习册系列答案
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    【题目】有位同学用小球做“性状分离比的模拟”实验。该同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（ ）

    A. 该同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B. Ⅰ中D和d小球可以不一样多

    C. Ⅰ和Ⅱ的小球必须一样多

    D. 重复10次实验后，统计的Dd组合的概率均约为50%

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    【题目】下图A表示某二倍体哺乳动物生殖器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中细胞内染色体行为变化的示意图。请据图分析回答：

    （1）图A中的过程Ⅰ代表__________分裂。

    （2）图C细胞的名称是_____________，所示的分裂时期对应于图A中的过程_________。

    （3）图B所示细胞中含有________对同源染色体，图C所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为_________。

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    【题目】某生物研究小组在密闭恒温的玻璃温室内进行植物无土栽培实验，连续48h测定温

    室内C02浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线。请回答下列相关问题：

    （1）在b点时，叶肉细胞可吸收容器内的____，在____上与[H]结合生成水，同时释放出大量的能量。

    （2）12时叶绿体中ADP的移动方向是由叶绿体的____；实验l3～17小时过程中光合速率____（填“大于”、“等于”、“小于”）呼吸速率；该试验中植物释放02的量，前 24h____ （填“多于”、“少于”或“等于”）后24h。

    （3）正常情况下，培养液中的无机盐浓度比根细胞中的浓度____，根细胞通过 方式吸收培养液中的无机盐。缺氧条件下，根对培养液中的无机盐吸收量下降，原因是________。

    （4）在显微镜下，可观察到植物根细胞的线粒体被____染液染成蓝绿色。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关孟德尔遗传定律的说法，错误的是

    A．叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

    B．受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一

    C．盂德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说一演绎法

    D．任何基因型为AaBb的生物个体自交,其后代一定有四种表现型和9种基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞分裂的说法正确的是

    A．哺乳动物的红细胞通过无丝分裂进行细胞增殖

    B．蚕豆叶肉细胞在有丝分裂间期完成DNA的复制及蛋白质的合成

    C．高等植物细胞与动物细胞有丝分裂前期产生纺锤体方式不同

    D．人的小肠上皮细胞在有丝分裂前期形成23个四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为真核生物基因表达过程图解，据图回答：

    （1）写出图中标号所示的结构或分子的名称:[①] 、[②] 、[③] 、

    [⑥] 。

    （2）合成⑤的过程叫 ，⑥上与密码子配对的三个碱基叫做 。

    （3）合成②的过程，叫做 ，主要在 （细胞核/细胞质）中进行。

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    【题目】下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因）,其中①、④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后将产生不同的黏性末端。据图分析下列说法错误的是（ ）

    A．图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞

    B．可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接

    C．若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割质粒产生的DNA片段有3种

    D．图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程

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    【题目】Ⅰ．下图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题

    （1）流经图甲生态系统的总能量为___________（填字母），图中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于______________________的能量。

    （2）蚕同化的能量D＝___________（填字母），一般情况下D／A的比值___________（填“大于”、“小于”或“等于”）20％。将蚕沙（粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第___________营养级所同化的能量。

    （3）蚕粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。蚕粪中的碳元素只能以___________形式流向鱼。向鱼塘中少量投入蚕粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有___________。

    （4）桑基鱼塘农业生态系统使物质循环利用，提高了能量___________。

    Ⅱ．某小组拟调查一个池塘生态系统（如下图）的组成成分。请根据提示及提供的实验器材，回答下列问题。

    （1）地点：池塘。

    （2）器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。

    （3）调查项目：非生物因素：调查的成分有____________________。（写出两个）。

    生物成分：

    （4）调查报告：该小组根据调查结果试图构建生态系统的结构模型，（如右上图）则调查的①成分有_______________；调查的②成分有_________________。

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