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    图为某植物叶肉细胞与光合作用和呼吸作用有关的部分过程示意图，请回答．
    （1）①过程的反应场所是线粒体的
     
    ，此过程中消耗的[H]来自于植物细胞的场所有细胞质基质和线粒体的
     
    ．
    （2）如果温度下降，过程①的反应速率下降，原因是
     
    ．
    （3）如果空气中CO2浓度下降，则短时间内〔H〕的含量变化是
     
    ．
    （4）若要①过程发生而没有②过程发生，则需要改变的外界条件是
     
    ．
    考点：影响光合作用速率的环境因素,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：据图分析：①表示有氧呼吸的第三阶段，②表示光合作用的光反应阶段，③表示光合作用大于呼吸作用，叶肉细胞有氧气释放．
    解答： 解：（1）据图分析，①表示有氧呼吸的第三阶段，该反应进行的场所是线粒体内膜，此过程中消耗的[H]来自于植物细胞的场所有细胞质基质和线粒体的基质．
    （2）如果温度下降，呼吸作用的酶的活性降低，过程①的反应速率下降．
    （3）空气中CO2浓度下降，二氧化碳固定减少，三碳化合物合成不足，三碳化合物还原消耗ATP和还原氢减少，导致还原氢含量上升．
    （4）①表示有氧呼吸的第三阶段，②表示光合作用的光反应阶段，若要①过程发生而没有②过程发生，即只有呼吸作用而免疫光合作用，则需要改变的外界条件是停止光照（或黑暗、无光照）．
    故答案为：
    （1）内膜       基质   
    （2）低温时酶的活性下降
    （3）上升   
    （4）停止光照（或黑暗、无光照）
    点评：本题结合图示主要考查呼吸作用和光合作用的相关知识，意在强化学生对光合作用与呼吸作用的过程的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列判断不正确的是（　　）
    A、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础
    B、有丝分裂后期，由于在纺锤丝的牵引作用下着丝点一分为二，子染色体分别移向细胞两极
    C、植物细胞有丝分裂末期的特点之一是线粒体和高尔基体活跃
    D、探究细胞大小和物质运输关系的实验是以NaOH溶液在琼脂块中扩散的体积与琼脂块的体积之比表示物质运输效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    采用基因同源重组法敲除基因可以研究某一基因的功能．同源重组在细胞中自然发生，原理如图1所示，交叉互换的位点必须发生在特定的同源序列中．为研究野生型小立碗藓的M基因是否与抗旱有关，研究人员制定了如下实验方案．请回答问题：

    （1）测定M基因两侧的碱基序列．
    （2）质粒pcDNA 3上有Neo基因（新霉素抗性基因）和限制酶SmaⅠ、Tth11Ⅰ和BsmⅠ的酶切位点，如图2所示．为了使该基因能与M基因发生同源重组，选用限制酶
     
    将该基因从质粒上切下来，然后在该基因的两侧增加与基因M两侧相同
     
    的碱基，构建具有抗性基因载体．
    （3）用
     
    法去除植物细胞壁，得到
     
    ，在等渗或微高渗溶液中用
     
    做促溶剂，将Neo基因载体导入小立碗藓细胞内．
    （4）在添加了
     
    的培养基中培养植物细胞，在植物激素的作用下，植物细胞若能经历
     
    等过程形成植株，则该植株
     
    （有/没有）M基因．
    （5）在
     
    环境下种植该植株，与野生植株相比，如果该植株生长状况
     
    ，证明基因M与该植物的抗旱特征无关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是与某高等生物的细胞分裂相关的图形，请据图分析回答下列问题．

    （1）在图2～图4中，与图1中A2B2段相对应的细胞是图
     
    ．
    （2）图4细胞中有
     
    对同源染色体．
    （3）图3细胞处于
     
    时期，细胞名称是
     
    ．
    （4）若该生物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对常染色体上，则图3细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因、DNA、染色体的叙述正确的是（　　）
    A、染色体是DNA的唯一载体
    B、基因在染色体上呈线性排列
    C、生物体的性状完全由基因控制
    D、基因与DNA是同一概念

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研小组利用植物干重约为3.2g的铁线莲为材料，对其进行不同程度的遮光处理，研究其叶绿素含量的变化及植株的生长情况，实验结果如图，回答下列问题：

    （1）在进行叶绿素含量的测定时，为提取材料中的叶绿素，研磨过程中，加入95%乙醇的作用是
     
    ；分离色素的过程中，应注意滤纸上的滤液细线要高于
     
    的液面；
    （2）分析遮光处理与铁线莲的生长关系，可得到的结论是
     
    可提高植株干重．从叶绿素角度分析，影响铁线莲生长的因素是
     
    ．
    （3）遮光90%时，铁线莲叶肉细胞中合成ATP的细胞器有
     
    ，此时的净光合速率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞结构示意图．请据图回答下列问题：（[]内填序号）
    （1）从图中有中心体，无大液泡、细胞壁和
     
    ，可判断此细胞为动物细胞．
    （2）人的唾液腺细胞与腹肌细胞相比，唾液腺细胞中[
     
    ]
     
    较多，因为唾液腺细胞能分泌唾液．
    （3）③的名称是
     
    ，该结构的形成与细胞核内的[
     
    ]
     
    有关．
    （4）⑥的主要组成物质是
     
    ．
    （5）构成⑨的结构的基本支架是
     
    ．
    （6）与细胞有丝分裂有关的是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程．1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”--不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”．1961年，Jacob和Brenner对这个观点进行探究，实验过程如图．请回答下列问题：
    （1）Brenner实验的目的是
     
    ．
    （2）步骤①中含15N的重核糖体被标记的物质是
     
    ，若步骤④核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在
     
    ．
    （3）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质．若核糖体RNA是“信使”，则实验结果是：轻核糖体有放射性，重核糖体无放射性．若核糖体RNA不是“信使”，则实验结果是
     
    ．最终实验结果证明核糖体RNA不是“信使”．
    （4）除核糖体RNA外，细胞中RNA种类还有
     
    ． 合成RNA的过程需要的条件有
     
    （至少写3个）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下，如果在2h时，将环境中某一条件改变，此时叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图．那么改变的条件是（　　）
    A、加强光照
    B、降低CO2浓度
    C、提高CO2浓度
    D、降低温度

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