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    【题目】体液是动物及人体内含有的液体，它包括（ ）

    ①细胞内液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 ⑤消化液．

    A. ①③⑤ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④

    【答案】C

    【解析】①体液包括细胞外液和细胞内液，①正确；

    ②血浆属于细胞外液，属于体液，②正确；

    ③淋巴属于细胞外液，属于体液，③正确；

    ④组织液属于细胞外液，属于体液，④正确；

    ⑤消化液不是细胞内液，也是细胞外液，不属于体液，⑤错误．

    故选：C。

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    【题目】一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与“这段朽木”的生命系统层次水平相当的是（ ）

    A. 一块稻田里的全部昆虫 B. 一个池塘中的全部鲤鱼

    C. 一片松林中的全部生物 D. 一间充满生机的温室大棚

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2的释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　)

    A. 氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官

    B. 氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍

    C. 氧浓度为c时，无氧呼吸最弱

    D. 氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼吸相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是

    A. 可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂

    B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象

    C. 能观察到减数分裂现象的装片中，可能能观察到同源染色体联会现象

    D. 用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

    B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

    C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

    D．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于“探究加本系洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，合理的是

    A. 先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度

    B. 实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度

    C. 相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉

    D. 衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究血糖调节的影响因素，实验者随机选取了大小和生理状态相同家兔，设计如下实验流程，实验中4只家兔的剂量和生理指标匀按单位体重计算。据图回答：

    （1）实验中起对照作用的是 号家兔。

    （2）胰岛素的生理功能是 ，从而使血糖水平降低。

    （3）二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔；注射用的生理盐水浓度为0．9%NaCl和葡萄糖溶液浓度5%原因是保证 ，若②号家兔葡萄糖不断进入细胞被利用，尿量会 （增加/减少）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

    请据图回答：

    （1）A过程需要的酶有 和 。

    （2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________和 。

    （3）B、C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________________。

    （4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用 作为探针。

    （5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。

    ①将转基因植株与 杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。

    ②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。

    ③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，经加倍后则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占_________%。

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    【题目】某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列子课题中最为简单可行且所选择的调查方法最为合理的是

    A．研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查

    B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查

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    D．研究猫叫综合症的遗传方式，在学校内随机抽样调查

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