练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】细胞学说主要阐明了（　　）
    A.细胞的多样性
    B.细胞结构的复杂性
    C.生物结构的统一性
    D.生物界的多样性

    【答案】C
    【解析】解：A、细细胞学说未说明胞的多样性，A不符合题意；

    B、细胞学说未说明细胞结构的复杂性，B不符合题意；

    C、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，揭示了生物结构的统一性，C符合题意；

    D、细胞学说没有说明生物界的多样性，D不符合题意．

    所以答案是：C．

    【考点精析】通过灵活运用细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，掌握最先发现细胞的科学家:1665 英国人虎克，也是细胞的命名者；荷兰人列文虎克，首次观察到活细胞；19世纪30年代后期德国人施莱登和施旺创立细胞学说即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是反射弧局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化．下列说法中错误的是（）

    A. 若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

    B. 兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换

    C. a处检测不到电位变化，是由于兴奋在神经元之间是单向传递的

    D. 电表①偏转一次，电表②偏转两次

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因的说法，错误的是

    A．基因在染色体上呈线性排列

    B．基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息

    C．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位

    D．基因是染色体上的一段

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都有的结构是（　　）
    A.线粒体
    B.核膜
    C.核糖体
    D.叶绿体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当外源性过敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞，分泌相应的抗体，抗体吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该过敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法正确的是

    A. 临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘

    B. 过敏介质需要与受体结合才能发挥效应

    C. 浆细胞识别过敏原后能够分泌特异性抗体

    D. 图示哮喘过程是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】由1分子磷酸、1分子碱基和1分子a构成了化合物b，如图所示，则下列叙述不正确的是（ ）

    A.组成化合物b的元素有C，H，O，N，P五种
    B.a属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分
    C.若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞质中
    D.幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是

    A. 若刺激A点，连接于该神经元左边那个神经元和此神经元的电流计将出现1次偏转

    B. ①中的遗传物质是DNA

    C. ⑤的形成与细胞器②③④有关

    D. 该神经元兴奋时，将④中的物质释放到突触间隙中的方式不是主动运输

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于种群逻辑斯谛增长方式形成条件的是(　　)

    A. 食物(养料)充足 B. 没有敌害

    C. 没有竞争 D. 空间有限

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）该图为细胞，依据是该细胞具有[] ．
    （2）该细胞所需要的能量主要由[]提供．
    （3）若此细胞是胰岛细胞，则合成分泌蛋白胰岛素是在[]上合成；在[]上加工；再在[]上加工、包装并分泌到细胞外．
    （4）胰岛素从细胞中出来的方式是穿过了层生物膜．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案