| A、离子都是通过主动运输方式进出细胞 |
| B、液泡中积累大量离子,体现液泡膜具有选择透过性 |
| C、葡萄糖跨膜运输需要载体蛋白 |
| D、质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、乙装置的气球中应注入甲装置等量的乳酸菌培养液并通入O2 |
| B、实验中使用的培养液需煮沸冷却处理,目的是控制自变量 |
| C、25℃恒温的目的只是控制环境温度变化对实验的影响 |
| D、预期最可能的实验结果是两个烧杯液面基本无变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、④ | B、①④ | C、②③ | D、①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、淋巴因子参与特异性免疫 |
| B、相同抗原再次进入人体时,产生的浆细胞可来自B细胞 |
| C、抗体接触被病原体入侵的靶细胞,能直接导致靶细胞裂解 |
| D、吞噬细胞具有摄取、处理病原体,暴露出抗原的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、竞争和互利共生 |
| B、捕食和互利共生 |
| C、寄生和捕食 |
| D、捕食和寄生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、分布在线粒体内膜的酶无法合成ATP |
| B、分布在线粒体内膜的酶能合成ATP |
| C、分布在线粒体基质的酶无法合成ATP |
| D、分布在线粒体基质的酶能合成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该实验为自身前后对照,不需要增添空白对照组 |
| B、实验小鼠应该选择同种生长状况相同的健康小鼠,并保持其器官的完整,然后先后注射生长激素和胰岛素进行实验,以减少无关变量对实验的影响 |
| C、该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用 |
| D、增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果不一定更显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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