| A. | 核膜的存在使图中基因的转录和翻译在不同的区域进行 | |
| B. | 遗传信息的复制和表达都是以基因为单位进行的 | |
| C. | 该图能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系 | |
| D. | 野生型链孢霉经X射线处理后在缺少精氨酸的培养基上不能生长,则一定是基因4发生了突变 |
分析 1、真核细胞中,转录主要在细胞核中进行,翻译在细胞质的核糖体上进行.原核细胞中,转录和翻译可同时同地进行.
2、分析题图:图中一条染色体含有多个基因,能控制合成多种酶,精氨酸的合成需要四种酶,缺少其中任何一种酶都无法合成精氨酸.
解答 解:A、野生型链孢霉属于真核生物,其中核膜的存在使图中基因的转录和翻译在不同的区域进行,即转录在细胞核中进行,翻译在细胞质的核糖体上进行,A正确;
B、遗传信息的表达是以基因为单位进行的,但遗传信息的复制不是以基因为单位进行的,B错误;
C、图示不能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系,C错误;
D、野生型链孢霉经X射线处理后在缺少精氨酸的培养基上不能生长,则发生基因突变的基因可能是基因1或基因2或基因3或基因4,D错误.
故选:A.
点评 本题结合模式图,考查遗传信息的转录和翻译,基因与性状的关系,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识;识记基因与性状的关系,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 | |
| B. | 细胞呼吸释放的能量多数以热能的形式散失 | |
| C. | 人体剧烈运动时产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸 | |
| D. | 呼吸过程中产生的与光合作用过程中产生的NADPH是同一种物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中所示的过程都能发生碱基互补配对 | |
| B. | ④⑤过程可以发生在某些病毒体内 | |
| C. | ①②③过程都需要有酶的参与 | |
| D. | 该图揭示了遗传信息传递的一般规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 | |
| B. | 有丝分裂和无丝分裂都可能发生染色体变异 | |
| C. | 可遗传的变异来源于突变和基因重组 | |
| D. | 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物激素的作用都表现为顶端优势,都具有两重性 | |
| B. | 植物激素参与构成细胞结构,但不直接参与细胞代谢 | |
| C. | 同一植物细胞可能含有多种植物激素的受体 | |
| D. | 适宜浓度的赤霉素既能促进植物细胞伸长,也能促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的说法,不正确的是( )
A.酵母菌常被用作研究细胞呼吸的材料,其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物
B.在有氧呼吸的装置中,可将空气直接通入酵母菌的培养液
C.酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
D.酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列根据各概念图作出的判断,正确的是( )
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A.甲图可以表示植物细胞内储能物质b和糖原a的关系
B.若乙中a和b分别代表DNA和RNA,则乙图可以代表原核细胞内的核酸
C.丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系
D.丁图能体现蛋白质c、酶a和激素b的关系
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科目:高中生物 来源:2016届福建厦门第一中学高三下学期周考(四)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程中,不依赖细胞膜表面的糖蛋白(受体)就能完成的是( )
A.胰高血糖素促进肝脏细胞中糖原分解 B.受精作用
C.乙酰胆碱促进神经元膜电位发生改变 D.质壁分离与复原
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