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    某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如表所示．如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．分析回答：
    生物种类 消化道内的食物组成 千克重污染含量/mg
    汞 某种杀虫剂
    A 鱼（甲 鱼（乙） 78 96
    B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
    C 小球藻 / 3 5
    D 鱼（乙） 水蚤 25 31
    E 水蚤 小球藻 10 15
    （1）表中生物可能形成的食物链（网）有
     
    条，水蚤与河蚌的关系是
     
    ，当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食地，这体现了生态系统的
     
    功能．从图中可知，通常生物所处的
     
    越高，其有毒物质积累量越大．
    （2）如图中丁指的是生态系统中的
     
    ，其主要来源除图中所示过程外，还有
     
    ；图以CO2形式流动的是
     
    （填序号）．
    （3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为2：1，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的
     
    倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）．
    （4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了30条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有40条、标志的有10条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是
     
    条/hm3．
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：根据图分析：甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为非生物成分（大气中的CO2）．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用．碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的传递主要沿食物链和食物网进行，传递形式为有机物．
    食物链是各种生物之间的吃与被吃的一种联系，每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级．根据表格分析：小球藻是生产者，再根据消化道中的食物组成确定消费者的类型判断，小球藻被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是鱼（乙）和河蚌的食物，鱼（乙）又被鱼（甲）所捕食，由此可确定食物链．
    解答： 解：（1）从表中的统计可看出小球藻是生产者，再根据消化道中的食物组成确定消费者的类型判断，小球藻被水蚤和河蚌所捕食，而水蚤又是鱼（乙）和河蚌的食物，鱼（乙）又被鱼（甲）所捕食，由此可确定食物链有3条；其中河蚌（B）和水蚤（E）的关系是捕食和竞争．当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食地，这体现了生态系统的信息传递功能．从图中可知，通常生物所处的营养级越高，其有毒物质积累量越大．
    （2）据图可知甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为非生物成分（大气中的CO2）．①是光合作用，②⑤⑥是呼吸作用，③是乙捕食甲，④⑦是分解者的分解作用．碳在生物群落和无机环境之间以CO2形式流动，所以以CO2形式流动的是①②⑤⑥．
    （3）从B出发，当食物比例为C：E=1：1时，B的能量为x，需要的C为（1/2）x×10+（1/2）x×10×10=55x；当食物比例调整为C：E=2：1时，B的能量为y，需要的C为（2/3）y×10+（1/3）y×10×10=40y，由于两种情况下，生产者的数量是一定的，所以55x=40y，则y=1.375x．
    （4）由标志重捕法可估算出该鱼类种群在该时期是30×50÷10÷2=75条/hm3．
    故答案为：（1）3   竞争和捕食    信息传递     营养级
    （2）大气中的二氧化碳库（或者“无机环境”）     化石燃料的燃烧      ①②⑤⑥
    （3）1.4 
    （4）75
    点评：本题结合食物网及表格，考查生态系统的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验中，其实验操作能达到预期结果的是（　　）
    实验名称实验操作预期结果
    A叶绿体中色素提取和分离将色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上，放入层析液分离出四种色素
    B低温诱导植物染色体数目的变化设置不同温度梯度的低温进行实验能确定染色体加倍的温度
    CDNA的粗提取与鉴定用高浓度的氯化钠溶液溶解额DNA能除去在高浓度盐中不能溶解的杂质
    D探究NAA促进插条生根的浓度用高浓度组的NAA溶液浸泡插条基部观察生根情况以确定最适浓度
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对现代生物进化理论错误的认识是（　　）
    A、它是在达尔文自然选择学说的基础上，经过不断修定、补充与完善而形成的科学理论
    B、种群密度的变化对其基因频率的改变无影响作用
    C、种群共用一个基因库，它是生物进化的基本单位
    D、“突变”是指基因突变和染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物科学发展史的叙述中，符合事实的是（　　）
    A、萨克斯利用天竺葵为实验材料，证明光合作用的场所是叶绿体
    B、人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素
    C、温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质
    D、坎农提出：神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA指纹技术正发挥着越来越重要的作用，在亲子鉴定、侦察罪犯等方面是目前最为可靠的鉴定技术．请思考回答下列有关DNA指纹技术的问题：
    （1）DNA亲子鉴定中，DNA探针必不可少，DNA探针实际是一种已知碱基顺序的DNA片段．请问：DNA探针寻找基因所用的原理是
     
    ．
    （2）用DNA做亲子鉴定时，小孩的条码会一半与其生母相吻合，另一半与其生父相吻合，其原因是
     
    ．
    （3）如图为通过提取某小孩和其母亲以及待测定的三位男性的DNA，进行DNA指纹鉴定，部分结果如图所示．则该小孩的真正生物学父亲是
     
    ．
    （4）现在已知除了一卵双生双胞胎外，每个人的DNA是独一无二的，就好像指纹一样，这说明了：
     
    ．
    （5）为了确保实验的准确性，需要克隆出较多的DNA样品，若一个只含31P的DNA分子用32P标记的脱氧核苷酸为原料连续复制3次后，含32P的单链占全部单链的
     
    ．
    （6）DNA指纹技术也可应用于尸体的辨认工作中，瓦斯爆炸案中数十名尸体的辨认就是借助于DNA指纹技术．
    ①下表所示分别为从尸体和死者生前的生活用品中提取的三条相同染色体同一区段DNA单链的碱基序列，根据碱基配对情况判断．A、B、C三组DNA中不是同一人的是
     
    ．
    A组 B组 C组
    尸体中的DNA碱基序列 ACTGACGG GGCTTATC GCAATCGT
    家属提供的DNA碱基序列 TGACTGCC CCGAATAG CGGTAAGA
    ②为什么从尸体细胞与死者家属提供的死者生前的生活用品中分别提取的DNA可以完全互补配对？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，①～⑦代表各种物质．图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量．据图回答下列问题：

    （1）图1中甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，甲、乙分别通过
     
    、
     
    增大了膜面积． 图中⑦在乙中反应部位是
     
    ．
    （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图l中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度．
    ①当光照强度处于图2中0-D间，光合作用有机物的净积累量为
     
    （用图中符号表示），光合作用合成的有机物的量为
     
    （用图中符号表示）．
    ②请在图2中用虚线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度的变化曲线．
    （要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）
    （4）科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费．实验表明磷肥的施用量与茄子的果实产量密切相关，图3为实验结果曲线图，请完善下列探究实验的相关内容．
    实验目的：探究磷肥施用量对茄子果实产量的影响．
    材料用具：不同浓度的磷酸二氢铵溶液（本实验NH+对实验结果的影响可忽略），用相同的碎木屑和土壤浸出液栽培的210株长势相同的茄子幼苗．
    实验步骤：
    第一步：将210株茄子幼苗随机分成
     
    组并编号；
    第二步：在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期，实验组和对照组 分别喷施
     
    、
     
    ．
    第三步：继续培养至果实成熟，按照实验结果绘制出了曲线图3．
    实验结论：曲线图表明，施用磷肥的最佳浓度范围是
     
    mg/L．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程，其中a、b、c表示物质，甲和乙分别表示某种细胞器；图2表示丙、丁两种作物最适温度下的光合速率变化示意图．请同答下列问题：
    （l）对图1中甲结构色素进行色素分离时，所用的试剂是
     
    ．经多次取图2中等量丙、丁叶片中的色素提取和分离，观察到丙的叶片的滤纸条上以滤液细线为起点的第1、2条色素带宽度与丁的叶片相当、而第3、4条色素带宽度则明显较小．则相对于丁叶片而言，丙吸收的
     
    色的光较少．
    （2）物质c若不进入乙，则可在缺氧条件下继续在细胞质基质中进行反应，请写出总反应式：
     
    ．
    （3）图2中，与丁比较，丙作物更适于生长在
     
    的环境中．
    （4）为了延长作物生长后期叶片的寿命，可向叶面喷洒的植物激素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是细胞内流通的能量“通货”．下列关于ATP的说法中，正确的是（　　）
    A、只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP
    B、洋葱表皮细胞中能形成ATP的细胞器只有线粒体
    C、细胞吸收钾离子的过程中，ATP中高能磷酸键的能量都会释放出来
    D、有氧呼吸和无氧呼吸的全过程都有ATP的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的生物膜系统的认识，其中错误的是（　　）
    A、生物膜中的磷脂在细胞膜行使功能时起重要作用
    B、分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
    C、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
    D、生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成

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