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    下列实验中，其实验操作能达到预期结果的是（　　）
    实验名称实验操作预期结果
    A叶绿体中色素提取和分离将色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上，放入层析液分离出四种色素
    B低温诱导植物染色体数目的变化设置不同温度梯度的低温进行实验能确定染色体加倍的温度
    CDNA的粗提取与鉴定用高浓度的氯化钠溶液溶解额DNA能除去在高浓度盐中不能溶解的杂质
    D探究NAA促进插条生根的浓度用高浓度组的NAA溶液浸泡插条基部观察生根情况以确定最适浓度
    A、AB、BC、CD、D
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验,低温诱导染色体加倍实验,探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,DNA的粗提取和鉴定
    专题：
    分析：1、在“叶绿体中色素提取和分离”实验中，画滤液细线时，要等上一次干燥后才能重再画．
    2、DNA在氯化钠溶液中的溶解度，是随着氯化钠的浓度变化而改变的；当氯化钠的物质的量浓度为0、14mol/L时，DNA的溶解度最低，可以使溶解在氯化钠溶液中的DNA析出；当氯化钠的物质的量浓度为2mol/L时，DNA的溶解度最高，可以使溶解在氯化钠溶液中的杂质析出．
    解答： 解：A、叶绿体中色素提取和分离实验中，色素滤液要用毛细胞吸管画到滤纸条上，一次画完待干燥后，再重复几次，层析时滤液细线不能接触层析液，A错误；
    B、低温诱导植物染色体数目的变化，设置不同温度梯度的低温进行实验可以确定染色体加倍的适宜温度，B正确；
    C、DNA的粗提取与鉴定中，高浓度的氯化钠溶液能溶解DNA，去除不能溶解的杂质，获得较纯净的DNA，C正确；
    D、探究NAA促进插条生根的浓度，应用不同浓度的NAA溶液分别处理插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数，D错误．
    故选：BC．
    点评：本题考查叶绿体中色素提取和分离实验、低温诱导植物染色体数目的变化、DNA的粗提取与鉴定、探究NAA促进插条生根的浓度等课本基础实验操作的知识，意在考查学生分析实验目的和解决实验步骤的能力，难度较大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物或生命活动的叙述中，正确的是（　　）
    A、乳酸菌和酵母菌中都含有核糖体和染色体
    B、植物细胞都含有叶绿体，并能通过叶绿体合成生长所需的有机物
    C、当玉米因连续阴雨而不能正常传粉时，可喷洒适宜浓度的生长素来保证产量
    D、精子和卵细胞形成过程中发生的基因重组可为生物进化提供原材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据如图所作的叙述，正确的是（　　）
    A、若甲图正常分裂结束后，A与a、B与b都会随同源染色体分离而分离
    B、乙图状态下的细胞含有4个染色体组，其中2和3所在的染色体可组成一个染色体组
    C、若丙图的片段能与RNA聚合酶结合，则该片段为基因的编码区
    D、丁图可以表示人体经抗原刺激后，体内抗体量随时间的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为取自同一哺乳动物不同细胞的细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞有 4 条染色体，基因型为 MMNn），下列说法错误的是（　　）
     
    ①图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组
    ②图甲、图乙细胞中含有两个染色体组，图丙、图丁中不具有同源染色体
    ③图丁细胞的名称为次级精母细胞或极体
    ④若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换．
    A、①②B、①②④
    C、③④D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫是机体的一种保护性生理机能，机体通过免疫可以识别“自己”排除“非己”，下列关于免疫过程的说法错误的是（　　）
    A、在体液免疫中，T细胞的作用是接受吞噬细胞呈递的抗原并释放淋巴因子
    B、在细胞免疫中，效应T细胞使靶细胞裂解死亡，清除靶细胞的过程属于细胞凋亡
    C、吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
    D、二次免疫的特点是发作迅速，反应强烈，消退较快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    A、将各种酶水解得到的有机小分子都是氨基酸
    B、动物神经细胞内呼吸酶活性的升高基本不影响K+出该细胞的速率
    C、温度过高、过低，pH不适宜都可能导致酶因结构破坏而丧失其催化功能
    D、与细胞内RNA聚合酶的合成与加工直接有关的膜结构有内质网、高尔基体和细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象中属于稳态失调的是（　　）
    A、禽流感病毒感染人体后引起机体发热
    B、血糖过低，引起肾上腺素分部增多
    C、饮食过咸，引起抗利尿激素分泌增多
    D、环境温度下降，甲状腺激素分泌增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊的花称为两性花．开两性花的植物在进行杂交时需要进行去雄．下列关于去雄及与之有关的说法不正确的是（　　）
    A、待花完全成熟后进行去雄
    B、去雄后需要及时套袋，以避免外来花粉的干扰
    C、去雄一定要做到彻底，不能遗留雄蕊
    D、对作为母本的植株需要进行去雄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如表所示．如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．分析回答：
    生物种类 消化道内的食物组成 千克重污染含量/mg
    汞 某种杀虫剂
    A 鱼（甲 鱼（乙） 78 96
    B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
    C 小球藻 / 3 5
    D 鱼（乙） 水蚤 25 31
    E 水蚤 小球藻 10 15
    （1）表中生物可能形成的食物链（网）有
     
    条，水蚤与河蚌的关系是
     
    ，当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食地，这体现了生态系统的
     
    功能．从图中可知，通常生物所处的
     
    越高，其有毒物质积累量越大．
    （2）如图中丁指的是生态系统中的
     
    ，其主要来源除图中所示过程外，还有
     
    ；图以CO2形式流动的是
     
    （填序号）．
    （3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为2：1，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的
     
    倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）．
    （4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了30条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有40条、标志的有10条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是
     
    条/hm3．

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