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    对现代生物进化理论错误的认识是（　　）
    A、它是在达尔文自然选择学说的基础上，经过不断修定、补充与完善而形成的科学理论
    B、种群密度的变化对其基因频率的改变无影响作用
    C、种群共用一个基因库，它是生物进化的基本单位
    D、“突变”是指基因突变和染色体变异
    考点：现代生物进化理论的主要内容
    专题：
    分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容．
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．
    解答： 解：A、现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上，经过不断修定、补充与完善而形成的科学理论，A正确；
    B、种群密度的变化影响其基因频率的改变，B错误；
    C、种群是生物进化的基本单位．基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，C正确；
    D、基因突变和染色体变异统称为突变，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    据如图所作的叙述，正确的是（　　）
    A、若甲图正常分裂结束后，A与a、B与b都会随同源染色体分离而分离
    B、乙图状态下的细胞含有4个染色体组，其中2和3所在的染色体可组成一个染色体组
    C、若丙图的片段能与RNA聚合酶结合，则该片段为基因的编码区
    D、丁图可以表示人体经抗原刺激后，体内抗体量随时间的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象中属于稳态失调的是（　　）
    A、禽流感病毒感染人体后引起机体发热
    B、血糖过低，引起肾上腺素分部增多
    C、饮食过咸，引起抗利尿激素分泌增多
    D、环境温度下降，甲状腺激素分泌增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊的花称为两性花．开两性花的植物在进行杂交时需要进行去雄．下列关于去雄及与之有关的说法不正确的是（　　）
    A、待花完全成熟后进行去雄
    B、去雄后需要及时套袋，以避免外来花粉的干扰
    C、去雄一定要做到彻底，不能遗留雄蕊
    D、对作为母本的植株需要进行去雄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某双链DNA分子含m对碱基，其中腺嘌呤有A个．该DNA在无差错连续复制时，对所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目的叙述，不正确的是（　　）
    A、在第一次复制时，需要（m-A）个
    B、在第二次复制时，需要2（m-A）个
    C、完成n次复制后，共需要2n-1（m-A）个
    D、不论复制多少次，所需胞嘧啶脱氧核苷酸数目一定等于所需鸟嘌呤脱氧核苷酸数目

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设某动物种群的基因库中，最初一对等位基因B、b的频率B=0.8，b=0.2，若环境的选择作用使B基因的频率不断降低，若干代后基因库中B、b的频率B=0.3，b=0.7．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、该动物种群发生了进化
    B、该动物种群基因库中基因B、b的产生最终于基因突变
    C、该动物种群基因频率发生定向改变就意味着形成了新物种
    D、在整个过程中，该动物种群中基因型为Bb的频率变化规律是先增加后减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为抗体及其与之相结合的抗原分子，据图分析错误的是（　　）
    A、抗体能与抗原特斤性结合，且一种抗原可与多种抗体结合
    B、不同抗体之间的差异是抗原结合位点不同
    C、据图推测，一种抗原能刺激一种B细胞增殖分化为多种浆细胞，这些浆细胞分泌多种抗体
    D、抗体由4条肽链构成，四条肽链之间由三个二硫键连接

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如表所示．如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．分析回答：
    生物种类 消化道内的食物组成 千克重污染含量/mg
    汞 某种杀虫剂
    A 鱼（甲 鱼（乙） 78 96
    B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
    C 小球藻 / 3 5
    D 鱼（乙） 水蚤 25 31
    E 水蚤 小球藻 10 15
    （1）表中生物可能形成的食物链（网）有
     
    条，水蚤与河蚌的关系是
     
    ，当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食地，这体现了生态系统的
     
    功能．从图中可知，通常生物所处的
     
    越高，其有毒物质积累量越大．
    （2）如图中丁指的是生态系统中的
     
    ，其主要来源除图中所示过程外，还有
     
    ；图以CO2形式流动的是
     
    （填序号）．
    （3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为2：1，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的
     
    倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）．
    （4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了30条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有40条、标志的有10条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是
     
    条/hm3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”示抑制作用，下列叙述错误的是（　　）
    A、甲、乙之间具有拮抗作用
    B、乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
    C、用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
    D、甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

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