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【题目】下图是一种“生物导弹”的作用原理示意图,没有与肿瘤细胞结合的“生物导弹”一段时间后被机体清除。阿霉素是一种抗肿瘤药,可抑制DNA和RNA的合成,对正常细胞也有一定毒性。下列说法不正确的是( )

A. 单克隆抗体是由杂交瘤细胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制细胞中的DNA复制和转录过程

C. 在治疗中,应先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物导弹

D. 单克隆抗体特异性强,能减轻阿霉素对正常细胞的伤害

【答案】C

【解析】单克隆抗体是由骨髓瘤细胞和B细胞融合形成的杂交瘤细胞合成和分泌的,A正确。活化的阿霉素是抑制DNARNA的合成的,DNA合成是经过DNA的复制,RNA的合成是转录,B正确根据图形信息阿霉素的活化需要生物导弹携带的碱性磷酸酶,所以在治疗中,应先注射生物导弹再注射非活化磷酸阿霉素,但不能间隔时间太长,因为没有与肿瘤细胞结合的生物导弹一段时间后被机体清除,C错误。单克隆抗体具有特异性强,灵敏度高可大量制备的特点,根据特异性强这一特点,在该过程中是针对肿瘤细胞的,所以能减轻阿霉素对正常细胞的伤害,D正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,得到如下实验结果。请回答下列问题:

(1)实验中除激素的因素外,可能影响实验结果的因素为________(填“自变量”、“因变量”或“无关变量”)。 图中“?”处理方式是______________________________

(2)实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中,原因是_______________________________。若实验中使用的IAA浓度为m,则改用低于m浓度的IAA时,玉米胚芽鞘的长度________(填“会”、“不会”或“不一定”)减少。

(3)用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上,若胚芽鞘能够生长,说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验的缺陷及补救措施分别是_______________________________________________

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【题目】如图是细胞膜的亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中A表示 , B表示的是
(2)细胞膜的结构特点是 , 其功能特点是
(3)细胞膜上物质运输的载体是
(4)细胞膜上起到识别作用的物质是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】燕麦的颖色受两对基因控制。已知黑颖(A)和黄颖(B)为显性,且只要有A存在,该植株就表现为黑颖,双隐性则表现为白颖。现用纯种黄颖与纯种黑颖为亲本杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1。请回答下面的问题:

(1)亲本的基因型是___________。F2的性状分离比说明基因A(a)与B(b)的遗传遵循_______定律。F2中黑颖的基因型有____种。

(2)若将黑颖与黄颖杂交,亲本基因型为____________杂交组合时,后代中白颖的比例最大,占总数的________

(3)请用遗传图解的形式表示出题干所述的杂交过程。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,然后用标记的噬菌体侵染大肠杆菌,进入细菌体内的是(
A.35S
B.32P
C.35S和32P
D.35S和32P都不进入

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【题目】如表是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验,按表中①②③④顺序各选项表示正确的是

需鉴定的有机物

用于鉴定的试剂

反应产生的颜色

蓝色

苏丹Ⅳ

蛋白质

紫色

斐林试剂

砖红色


A.碘液、红色、双缩脲试剂、麦芽糖
B.碘液、橘黄色、双缩脲试剂、蔗糖
C.双缩脲试剂、红色、碘液、蔗糖
D.双缩脲试剂、橘黄色、碘液、麦芽糖

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【题目】以下能够表达碳原子与生物大分子之间关系的是(
A.碳原子→碳链→单体→多聚体
B.碳原子→碳链→多聚体→单体
C.碳原子→单体→多聚体→碳链
D.碳原子→多聚体→单体→碳链

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【题目】水是生命之源,既普通又宝贵.下列关于水的说法,正确的是(
A.水是有机物,能赋予生命
B.细胞内的化学反应一般是在水中进行的
C.水生生物活细胞中含量最高的化合物是水,而陆生生物则相反
D.一般而言,抗干旱植物体内的自由水与结合水的比值比一般植物高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部分可能是在反射弧的( )
①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢 ⑤效应器
A.②④
B.①④
C.①②
D.②⑤

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