| A. | b、c分别表示用DNA限制酶和连接酶的处理 | |
| B. | 天然的a一般能直接作为基因工程的载体 | |
| C. | 切割目的基因或运载体时一般只用一种限制酶 | |
| D. | 构建的基因表达载体只要求含有目的基因 |
分析 图中所示过程是基因表达载体构建过程,该过程需要限制酶和DNA连接酶,限制酶用于获取目的基因和将环状DNA分子切割开,DNA连接酶的作用是将目的基因与环状DNA连接形成重且质粒.
解答 解:A、将环状DNA分子切割开用限制酶,将目的基因与切割开的DNA连接用DNA连接酶,A正确;
B、在进行基因工程操作中,被用作运载体的质粒是在天然质粒的基础上进行过人工改造的,B错误;
C、切割目的基因或运载体是一般用两种限制酶切割,以保证两者能够够定向连接,防止自身环化,C错误;
D、构建的基因表达载体中有目的基因、标记基因、启动子和终止子组成,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因工程的工具酶的使用,形成相同的黏性末端时需要用同种限制酶,为保证定向连接需要使用不同的限制酶.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血浆渗透压降低,胰岛A细胞活动增强 | |
| B. | 由于降雨和气温降低,体温调节中枢兴奋性降低 | |
| C. | 因严重缺水,抗利尿激素分泌减少 | |
| D. | 救出后应该先为伤者静脉滴注生理盐水,使血液中的有害物质随尿液排出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酶和激素都是蛋白质 | B. | 激素产生后一般作用于其他细胞 | ||
| C. | 能产生激素的细胞不一定能产生酶 | D. | 能产生酶的细胞一定能产生激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 自然选择是通过作用于个体而影响种群基因频率的 | |
| B. | 突变和基因重组会导致种群基因频率定向改变,自然选择也将导致基因频率定向改变 | |
| C. | 地理隔离可阻止种群间基因交流,种群间基因库的差异可导致生殖隔离 | |
| D. | 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水中蒸馏 | B. | 水下蒸馏 | C. | 压榨法 | D. | 萃取法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 逐渐增大 | B. | 逐渐减少 | ||
| C. | 保持不变 | D. | 忽大忽小,不断处于变化中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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